Projeto de Vida - 1ºA EM - 09 e 10/12

PROJETO DE VIDA

DIAS: 09/12 e 10/12
1ºA EM

PROF. FRANCISCA 

Projeto de Vida 

Meus sonhos hoje

Atividade 1

APÓS A LEITURA, RESPONDA.

1) QUAIS SÃO MEUS SONHOS HOJE.

2) O QUE JÁ ESTOU FAZENDO PARA CONCRETIZAR ESTES SONHOS?

3) O QUE AINDA PRECISO FAZER PARA CONCRETIZAR ESTES SONHOS?

Atividade 2

APÓS A LEITURA, RESPONDA.

1) O QUE VOCÊ PENSA SOBRE SEU FUTURO?

2) MEUS PRINCIPAIS OBJETIVOS DAQUI A 1 ANO.

3) MEUS PRINCIPAIS OBJETIVOS DAQUI A 3 ANOS.

4) MEUS PRINCIPAIS OBJETIVOS DAQUI A 7 ANOS.

 

OBS: Mandem a atividade feita até dia 17/12 para o email vilanilsa@prof.educacao.sp.gov.br para a correção.                                                                                                          

Bons estudos!

Projeto de Vida - 1ºEM - 25/11 e 26/11

 PROJETO DE VIDA

DIAS: 25/11 e 26/11
1ºA EM

PROF. FRANCISCA 

OBS1: Para os alunos que ainda não enviaram as atividades dos outros bimestres, eu irei aguardar até o fim da próxima semana para ser considerado na nota final.

Projeto de Vida 

Avaliação 

Chegou a hora de revisar o caminho percorrido nos bimestres anteriores nas atividades “Estudante todo dia.”

Atividade 1

Escreva individualmente no quadro abaixo as suas dificuldades e facilidades

Agora responda:
a) Qual é a sua rotina de estudos?
( ) pela manhã ( ) à tarde ( ) não tenho uma rotina de estudo


b) Como você usa a agenda escolar?
( ) fazendo anotações do que preciso estudar mais ( ) não tenho uma agenda, anoto tudo no meu caderno


c) Você usa jogos pedagógicos para auxiliar sua aprendizagem?
( ) às vezes ( ) nunca usei ( ) uso sempre


d) Você tira suas dúvidas com os professores?
( ) sim, sempre ( ) não, nunca tirei minhas dúvidas ( ) às vezes, quando sinto dificuldades


Ser assertivo significa ter coragem para dar voz aos sentimentos e necessidades que existem dentro da gente. Pensando nos momentos em que você foi convidado a participar das conversas e expor suas respostas e ideias, reflita:


a) Você sentiu medo ou vergonha de dizer o que pensa?
( ) sim, senti. ( ) não, não tenho vergonha ( ) ás vezes depende do assunto


b) Foi fácil fazer com que os outros ouvissem você?
( ) sim ( ) não


c) Você conseguiu participar das decisões tomadas pelo grupo?
( ) sim, sempre ( ) não gosto de dar minha opinião


Atividade 2


Após discutir com seus colegas, registre como você pode exercer sua (s) facilidade (s) para auxiliar seus colegas exercendo o Protagonismo.


Atividade 3
No quadro abaixo temos um caça-palavras com todos os componentes do currículo. Pinte de verde as disciplinas que você avalia que tem maior facilidade e de amarelo as disciplinas que precisa melhorar seu desempenho.

Agora que o caça-palavras está preenchido, vamos falar das disciplinas que você precisa melhorar seu desempenho?

Atividade 3

Reflita:
a) Estudar esses componentes curriculares faz parte das suas atividades diárias?
( ) sim ( ) não


b) Você costuma dedicar quanto tempo para os estudos desses componentes?
( ) de 1 a 2 horas ( ) apenas 1 hora


c) Seus cadernos, livros e outros materiais geralmente estão em ordem?
( ) sim ( ) não


Quando planejamos com cuidado temos muito mais chances de atingir nossos objetivos! Ser atencioso, cuidar dos detalhes, fazer planos e segui-los são características da competência socioemocional organização

OBS: Mandem a atividade feita até dia 03/12 para o email vilanilsa@prof.educacao.sp.gov.br para a correção.                                                                                                          

Bons estudos!

Projeto de Vida - 1ºEM - 18/11 e 19/11

 PROJETO DE VIDA

DIAS: 18/11 e 19/11
1ºA EM

PROF. FRANCISCA 

Projeto de Vida 

Trabalho em equipe 

1) Reproduza a figura abaixo em uma folha, e em seguida:

- Prossiga o desenho de modo que ele represente algo significativo para você;

- Use sua criatividade (lápis, canetas, lápis de cor, etc)

2) Assista o vídeo deste link https://www.youtube.com/watch?v=NfBnh3hcst8&feature=emb_logo

Responda: 

A) Destaque as estratégias de cada grupo de personagens: 

              -Pinguins

               -Formigas

                -Caranguejos 

B) Por que foi importante a realização do trabalho colaborativo? 

C) Pesquise o significado da frase: “It’s smarter to travel in groups”. 

            - Você concorda com essa frase? 

            - Como podemos realizar redes colaborativas no atual momento que vivemos?

OBS: Mandem a atividade feita até dia 26/11 para o email vilanilsa@prof.educacao.sp.gov.br para a correção.                                                                                                          

Bons estudos!

Projeto de Vida - 1ºA EM - 11/11 e 12/11

 PROJETO DE VIDA

DIAS: 11/11 e 12/11
1ºA EM

PROF. FRANCISCA 

Projeto de Vida 

"Eu e os componentes curriculares"

ATIVIDADE 1:

A vida de estudante não é fácil - são muito conhecimentos que precisamos aprender! E mesmo sabendo que eles são importantes para a nossa formação, às vezes gostamos mais de algumas disciplinas que de outras, ou nos saímos melhor em certos componentes curriculares, deixando um pouco a desejar em relação a outros. Mas isso não é um problema quando se tem em mente que há maneiras de correr atrás do conhecimento, estudar e pesquisar para se apropriar cada vez mais de todas oportunidades oferecidas na escola! O primeiro passo para isso, é identificar qual a sua relação com cada componente curricular. 

No quadro a seguir, avalie, de 5 a 1, as questões indicadas:

5 - Amo/ Ótimo/ Demais                       4 - Gosto/ Bom/ Muito                           3 - Tanto Faz/ Médio/ Razoável 2 - Tolero/ Ruim/ Pouco                        1 - Odeio/ Péssimo/ Muito Pouco

Em relação ao gosto pelo componente, eu...

Eu compreendo os conteúdos?

Consigo me concentrar?

Minha dedicação (em sala e fora de sala) é...

Minhas notas são...

Total

Língua Portuguesa
Arte
Educação Física
Língua Inglesa
Matemática
Ciências
Geografia
História
Eletivas
Tecnologia e Inovação
Projeto de Vida

RESULTADO: 

Entre 18 e 25: Está beleza, mas pode ficar ainda melhor! 

Entre 15 e 17: Estou na média, preciso me dedicar para ficar beleza. 

Entre 05 e 14: Critico. Preciso melhorar muito! 

ATIVIDADE 2:

MINHAS APRENDIZAGENS E MEU FUTURO 

Você já parou para pensar em quanta coisa importante você aprende diariamente na escola? Se você prestar atenção, vai reparar que, todo dia, há algum tema, conversa, exercício ou troca que te ajuda a saber mais sobre as pessoas com quem convive, sobre seu bairro, sua história ou sobre como chegar mais perto do seu sonho, por exemplo. 

Quer ver como isso é verdade? No quadro abaixo, indique pelo menos algo que aprendeu em cada componente que você considere essencial para sua vida e explique porque este ponto é tão relevante. Por exemplo: essa aula permitiu que você entendesse melhor aspectos do seu cotidiano e da cidade em que você vive? Te ajudou a desenvolver competências? Tem a ver com a área profissional que você pretende seguir no futuro? Te conecta com pessoas importantes para sua vida?

 

Língua Portuguesa
Arte
Educação Física
Língua Inglesa
Matemática
Ciências
Geografia
História
Tecnologia e Inovação
Eletivas
Projeto de Vida

 

OBS: Mandem a atividade feita até dia 19/11 para o email vilanilsa@prof.educacao.sp.gov.br para a correção.                                                                                                          

Bons estudos!

AAP DIGITAL

 Bom dia!

Que todos estejam bem e se cuidando!

Srs. Pais, responsáveis e ALUNOS do ENSINO MÉDIO:

Esta semana (09 à 13-11), NÃO haverá postagens de atividades  no blog da escola.

Esta semana ficará para a realização da AAP digital e fazerem todas as atividades, inclusive as atrasadas.

Como todos sabem, a AAP (Avaliação da Aprendizagem Processual), é uma avaliação bimestral da SEDUC (Secretaria Estadual da Educação), e é MUITO IMPORTANTE que todos os alunos  se dediquem em fazer uma boa  prova.

O acompanhamento da realização da AAP será feito pelos professores de Língua Portuguesa  e Matemática pela SED.

Bons estudos!!!

 

ATENÇÃO ❗

Alunos e responsáveis!

Está disponível de 04/11 a 13/11 na secretaria escolar digital as avaliações de português (13 questões) e matemática (13 questões).

Nesse bimestre ela será somente digital. 

Então por favor!  Prestem atenção e siga os passos!

⭐1- acessar a secretaria escolar digital (https://sed.educacao.sp.gov.br/) no navegador do seu celular.

⭐2- preencha os campos usuário e senha, exemplo: 

❤️nome do usuário (RA do aluno 0001234567890sp)

❤️Senha: a mesma utilizada no CMSP e Google Classrom.

⭐3-  Clique no menu, em pedagógico , depois em plataforma caed. (Abrirá uma tela indicando os testes, faça o download da prova, ou clique em baixar e  faça uma boa prova)

⭐4- ao finalizar a prova click em enviar

Projeto de Vida - 1ºA - 04 e 05/11

 PROJETO DE VIDA

DIAS: 04/11 e 05/11
1° ANO A

PROF. FRANCISCA 

Projeto de Vida 

A vida é feita de escolhas

Leia o texto abaixo e em seguida assista o video neste link


A Vida é feita de Escolhas. 

Já pensou o que você vai dizer pra você mesmo quando chegar ao futuro? 

Será que vai gostar do resultado da vida que planejou? 

Será que vai ficar feliz com o que conquistou? 

A vida é feita de escolhas e elas podem determinar como vai ser o seu amanhã.

 Por isso, é tão importante pensar em tudo que faz. 

Um caminho errado pode levar você a um destino obscuro.

 E, muitas vezes, sem volta.

 E nessa caminhada cada escolha importa. É

 preciso saber escolher a profissão certa, os amigos certos, é preciso saber escolher quem serão os seus mestres, o seu mentores e, claro, quem vai dividir a vida com você o tempo todo.

 Alguma vez você já traçou os seus objetivos, as suas metas, os seus sonhos? 

Esteja preparado para o acerto final com você mesmo. 

Esteja pronto para se olhar no espelho e dizer: eu venci. 

Caso contrário, terá que se contentar com o futuro que o destino escolheu pra você. 

Não sei deixe levar pela sorte ou pela simples intuição do que pode dar certo. 

Faça dar certo. Não deixe que as suas escolhas coloquem pontos onde deveriam ter apenas vírgulas. Ninguém pode cobrar mais de você do que você mesmo. 

É você o grande chefe da sua vida, do seu futuro. 

Portanto, é quem sabe quando deve melhorar ou fazer um up grade. Se demita da mesmice, da preguiça, da má vontade, dos erros. 

Se valorize, se elogie, se critique. 

Faça isso ou alguém irá fazer por você. 

A sua imagem amanhã é o que você fez ontem. 

E lembre-se: Cada ruga criada ao longo da sua vida pode significar uma conquista ou uma derrota. 

Mas isso, só você pode escolher

Atividade

Após fazer a leitura e assistir o vídeo acima analise o seu passado, o seu presente e faça uma reflexão principalmente do momento em que estamos vivendo relacionado com a pandemia COVID 19. Escreva essa reflexão e compartilhe com seus familiares e amigos

OBS: Mandem a atividade feita até dia 12/11 para o email vilanilsa@prof.educacao.sp.gov.br para a correção.                                                                                                          

Bons estudos!

Projeto de Vida - 1ºA EM - 28 e 29/10

 PROJETO DE VIDA

DIAS: 28/10 e 29/10
1° ANO A

PROF. FRANCISCA 

Projeto de VIda

As marcas que recebo e deixo no mundo

Para refletir:

Pensar sobre o que se fez, refletir sobre as próprias ações e saber antecipar as consequências dos próprios atos são algumas formas de avaliar nossas próprias atitudes, de pensar sobre elas e, principalmente, produzir significado para nossas experiências. Avaliar, nesse sentido, é compreender o que aconteceu, estabelecer relações causais a partir das ações e escolhas que fazemos. Junto com isso, também podemos pensar na importância da determinação e persistência. Essas duas competências permitem que olhem para suas marcas no mundo e reflitam de que forma querem continuar caminhando para atingir seus objetivos e sonhos futuros.
Antes mesmo de nascer, recebemos e deixamos diversas marcas no mundo. Uma das primeiras, e que nos acompanham por toda a vida, é o nosso nome. Depois do parto, novas marcas começam a chegar: a certidão de nascimento, a vacina BCG (aquela que dói pra caramba e marca o braço direito das pessoas para sempre!), as primeiras fotografias... Os anos vão se passando e a coisa continua: os desenhos que fazemos para nossos pais e irmãos, a matrícula na escola e a entrada nas redes sociais! Somos marcados também por outros tipos de coisas: pelas lembranças de lugares e pessoas importantes para nós (como a casa de uma avó, o primeiro mergulho no mar, a amizade com alguém que se torna especial) ou, ainda, pelos grandes acontecimentos do mundo, como as guerras, o descobrimento de tratamentos de doenças, os desastres naturais etc

1. Vamos fazer um teste para ver se tudo isso que foi dito anteriormente é verdade? Você tem até 30 segundos para pensar e responder, em um papel, a cada item abaixo: 

a) Duas marcas de produtos que você consome sempre;
b) Dois esportistas que marcaram a sua vida;
c) Dois políticos que fizeram história no Brasil;
d) Dois conteúdos aprendidos na escola que você nunca esqueceu;


E aí, como se saiu? Os 30 segundos foram suficientes? Se não, é porque as marcas não foram muito profundas! Por falar na profundidade daquilo que é importante nas nossas vidas, há mesmo uma diferença entre as coisas que marcam a gente: alguns acontecimentos deixam marcas em nossas lembranças, outros, no nosso corpo. Mas têm aquelas coisas que marcam a nossa história, por isso consideramos que são mais profundas.


2. Novo teste. Desta vez, mais difícil e de maior responsabilidade:

a) Quais são os acontecimentos pessoais, familiares, comunitários ou da sociedade de maneira mais ampla que mais marcaram você? Três minutos para pensar... Vamos dar mais um passo adiante. Outra pergunta, ainda mais desafiadora:
b) Que tipo de marcas você tem deixado no mundo? Pense sobre elas com cuidado. Tente compreender os vários aspectos dessas marcas que você deixa no mundo à sua volta.


3. Depois de tantas perguntas instigantes, chegou a hora do grande desafio:

Em uma folha, criar, graficamente, uma marca para você. Já fez isso antes? Se não fez, precisa saber que, em geral, as marcas representam negócios ou produtos. Nesse universo, a criação de uma marca envolve uma série de pontos. A nova forma de expressar essas marcas pode ser um momento para desenvolver imaginação criativa. Alguns deles são


❖ Pesquisa: antes de qualquer coisa, é preciso refletir sobre os valores, a identidade, a personalidade do negócio ou produto;
❖ Conceito: é essencial definir a mensagem, a ideia que se pretende comunicar com aquela marca;
❖ Legibilidade: a marca precisa ser legível, compreendida pelas pessoas;
❖ Uso: é importante que a marca seja facilmente aplicada em suportes (papel, internet etc.) e produtos variados.

“Aqueles que passam por nós, não vão sós, não nos deixam sós. 

Deixam um pouco de si, levam um pouco de nós.” - Antoine de Saint-Exupéry

OBS: Mandem a atividade feita até dia 05/11 para o email vilanilsa@prof.educacao.sp.gov.br para a correção.                                                                                                          

Bons estudos!

Projeto de Vida - 1ºA - 21/10 e 22/10

 PROJETO DE VIDA

DIAS: 21/10 e 22/10
1° ANO A

PROF. FRANCISCA 

Projeto de Vida

Nós: Hoje e no futuro

Atividade

Faça um levantamento das atividades realizadas e veja como o seu Projeto de Vida te proporcionou, até o momento, condições de refletir sobre quem você é e qual o contexto em que vive, traçar horizontes de expectativa sobre o que quer ser e as escolhas que pretende fazer, no presente e no futuro.

Preencha o quadro abaixo para que nele você possa anotar a indicação de seus projetos de vida de maneira sistematizada.

 

Meus Projetos de Vida individuais

Quais bagagens (valores, competências e conhecimentos)  trago comigo e gostaria de preservar no futuro?
Que aspectos de quem eu sou gostaria de aperfeiçoar para me tornar  cada vez melhor?
Quais os meus planos para o futuro da minha vida de estudante?
Quem eu quero ser no futuro e o que posso fazer para conquistar meus sonhos?
Que carreira eu quero no futuro e como posso construí-la?

 

Meus Projetos de Coletivos

 

Quais os meus projetos em relação  à minha família?
Quais os meus projetos em relação à minha escola?
Quais os meus projetos em relação à comunidade em que vivo?
Como meus projetos podem contribuir para uma sociedade mais justa?

 

OBS: Mandem a atividade feita até dia 29/10 para o email vilanilsa@prof.educacao.sp.gov.br para a correção.                                                                                                          

Bons estudos!