Semana de estudos intensivos

 Segue abaixo o link para realização das avaliações diagnósticas de português e matemática, respectivamente. Não deixem de responder até o dia 15/12!

Português 

https://forms.gle/9yvJEWd5JNF4hhbo8

Matemática 

https://forms.gle/Xsj3hhevCDj3xhTP7

PROVA DIAGNÓSTICA DE RETORNO (SEI)

ATENÇÃO ALUNOS E RESPONSÁVEIS 

A  REALIZAÇÃO DA PROVA DIAGNÓSTICA DE RETORNO É INDISPENSÁVEL PARA QUE O ANO LETIVO DE 2020 SEJA CONCLUÍDO 

CASO AINDA NÃO TENHA REALIZADO A PROVA DE FORMA ONLINE, ENTRE NO LINK ABAIXO PARA A FAZÊ-LA 

PROVA DE PORTUGUÊS: 

https://forms.gle/9yvJEWd5JNF4hhbo8

PROVA DE MATEMÁTICA: 

https://forms.gle/Xsj3hhevCDj3xhTP7

PARA OS QUE NÃO POSSUEM ACESSO À INTERNET OU NÃO TENHA DISPONIBILIDADE PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA ONLINE, A VERSÃO IMPRESSA ESTÁ SENDO ENTREGUE NA SECRETARIA DA ESCOLA DE HOJE (segunda-feira-14/12) ATÉ QUARTA-FEIRA (16/12) TENDO QUE SER DEVOLVIDA FEITA ATÉ QUINTA-FEIRA (17/12)

NÃO DEIXE DE FECHAR O LETIVO

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE RETORNO

     BOM DIA ALUNOS!

PRESTEM MUITA ATENÇÃO NAS ORIENTAÇÕES ABAIXO.

Para que o ano letivo de 2020 seja finalizado, a SEDUC (Secretária de Educação do Estado de São Paulo) está aplicando a prova chamada AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE RETORNO. Ela é como as AAPS que vocês já estão acostumados a realizar (fizemos 3 esse ano) mas MUITO MAIS IMPORTANTE, pois é através dos resultados, que você terá nessas provas, que saberemos as habilidades que vocês precisarão estudar no ano de 2021.

São duas provas - uma de Língua Portuguesa e uma de Matemática - com 26 questões cada. 

O prazo para realização dessa prova é de hoje (08/12) a segunda-feira que vem (14/12).

Vocês estarão respondendo essas provas através dos formulários que preparei para que fique mais fácil o acesso da prova à vocês.

Segue o link abaixo:

PROVA DE PORTUGUÊS: https://forms.gle/9yvJEWd5JNF4hhbo8

PROVA DE MATEMÁTICA: https://forms.gle/Xsj3hhevCDj3xhTP7

Apenas clique nos links acima e você já acessará a prova. 

Para dúvida sobre a prova de português envie e-mail para a Professora Mércia - merciamaia@prof.educacao.sp.gov.br

Para dúvida sobre a prova de matemática envie e-mail para a Professora Vânia- vaniadorico@prof.educacao.sp.gov.br

Boa sorte!

Semana de estudos intensivos

 Alunos com atividades em atraso, de todos os bimestres, aproveitem essa semana para fazer, enviar essas atividades e NÃO PERDER O ANO LETIVO DE 2020.

Caso esteja em dúvida sobre o que precisa fazer envie e-mail:aleluia@prof.educacao.sp.gov.vr

SEMANA DE ENVIO DE ATIVIDADES EM ATRASO

 Bom dia a todos!

Essa semana (30/11 a 04/12) não haverá postagens de novas atividades em todas as disciplinas.

Os professores estarão deixando essa semana para que, os alunos que ainda não realizaram atividades do 4º bimestres e/ou dos bimestres anteriores, realizem as atividades e enviem até o final da semana.

Aproveite essa oportunidade para colocar todas as suas atividades em ordem e fechar o ano letivo de 2020 de forma correta e benéfica para você.

Caso precise tirar dúvida sobre quais atividades está em atraso, o que deve ser feito envie e-mail diretamente ao professor.

Para outras informações, sobre bimestres anteriores pode enviar para a Coordenação - tatianenunes@prof.educacao.sp.gov.br

Aos alunos que não possuem atividades em atraso, PARABÉNS por ter feito tudo em dia! e aproveitem para descansar, semana que vem voltaremos com a nossa rotina de estudos. 

Atividade de recuperação- vacinas

 DISCIPLINA CIÊNCIAS 

PROFESSORA PRISCILLA

ATIVIDADE  7A/B

ORIENTAÇÕES:

1- ESSA ATIVIDADE DEVE SER ENVIADA RESPONDIDA ATÉ DIA 02/12/2020 NO E-MAIL aleluia@prof.educacao.sp.gov.br;

2- PARA RESPONDER À ATIVIDADE ASSISTA À AULA DO CMSP PELO CANAL DO YOUTUBE OU PÁGINA DO FACEBOOK;

3- SE IDENTIFIQUEM COM NOME, SÉRIE E TURMA NO TITULO DO E-MAIL E NA ATIVIDADE;

4- QUALQUER DÚVIDA ENTREM EM CONTATO COMIGO POR E-MAIL OU PELO BLOG, OU AINDA POR ONDE FOR POSSÍVEL;

SE AINDA RESTAR DÚVIDAS, VÍDEO AULAS AJUDAM BASTANTE, ESTUDEM E SE INFORMEM PARA QUE ESSE INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM SEJA VÁLIDO.

QUESTÕES 

1-Nosso corpo é exposto frequentemente a diversos organismos e partículas capazes de desencadear problemas de saúde. Esses agentes, quando entram em contato com nosso corpo, desencadeiam uma resposta imune. Às partículas estranhas que entram em nosso corpo e estimulam nosso sistema imune damos o nome de:

a) vírus.

b) bactérias.

c) anticorpos.

d) imunoglobulinas.

e) antígenos.

2- Algumas substâncias estranhas entram em nosso corpo e desencadeiam uma resposta imune. Nosso corpo então produz uma proteína capaz de reagir com essa substância e defender o organismo.

Denominamos essa substância de:

a) antígeno.

b) anticorpos.

c) vacina.

d) soro.

e) leucócitos.

3- A grande maioria da população é vacinada em alguma fase da vida. Isso se deve ao fato de que a vacina protege contra diversas doenças, sendo, portanto, mais vantajoso investir nesses produtos do que em remédios para curar tais enfermidades. A respeito da vacina, marque a alternativa incorreta:

a) A vacina garante o surgimento de uma memória imunitária.

b) Com a vacina, não é possível tratar doenças já adquiridas.

c) As vacinas são fabricadas a partir de antígenos mortos ou atenuados.

d) Para produzir uma vacina, é necessário aplicar o antígeno em um animal, geralmente um cavalo, para que esse possa produzir anticorpos.

e) A gripe é um exemplo de doença que pode ser prevenida com o uso de vacinas.

4- Um coelho recebeu, pela primeira vez, a injeção de uma toxina bacteriana e manifestou a resposta imunitária produzindo a antitoxina (anticorpo). Se após certo tempo for aplicada uma segunda injeção da toxina no animal, espera-se que ele

a) não resista a essa segunda dose.

b) demore mais tempo para produzir a antitoxina.

c) produza a antitoxina mais rapidamente.

d) não produza mais a antitoxina por estar imunizado.

e) produza menor quantidade de antitoxina.

5- Na imunização ativa, o antígeno é introduzido em um organismo e provoca a fabricação de anticorpos. Na imunização passiva, o anticorpo é fabricado fora do organismo a ser imunizado e introduzido pronto. É exemplo de imunização ativa:

a) aplicação de vacina, como a vacina tríplice.

b) aplicação de um soro, como o antiofídico.

c) imunização do bebê por meio do aleitamento materno.

d) imunização do feto com a passagem de anticorpos pela placenta.

Impactos ambientais

 DISCIPLINA CIÊNCIAS 

PROFESSORA PRISCILLA

ATIVIDADE  7A/B

ORIENTAÇÕES:

1- ESSA ATIVIDADE DEVE SER ENVIADA RESPONDIDA ATÉ DIA 25/11/2020 NO E-MAIL aleluia@prof.educacao.sp.gov.br;

2- PARA RESPONDER À ATIVIDADE ASSISTA À AULA DO CMSP PELO CANAL DO YOUTUBE OU PÁGINA DO FACEBOOK;

3- SE IDENTIFIQUEM COM NOME, SÉRIE E TURMA NO TITULO DO E-MAIL E NA ATIVIDADE;

4- QUALQUER DÚVIDA ENTREM EM CONTATO COMIGO POR E-MAIL OU PELO BLOG, OU AINDA POR ONDE FOR POSSÍVEL;

SE AINDA RESTAR DÚVIDAS, VÍDEO AULAS AJUDAM BASTANTE, ESTUDEM E SE INFORMEM PARA QUE ESSE INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM SEJA VÁLIDO.

QUESTÕES 

1- Pesquise, pelo menos 5 casos mais importantes de impactos ambientais em diversos locais do mundo e descreva como eles ocorreram, de que forma modificou o ecossistema e se foi remediado, em quanto tempo isso aconteceu; se não houve um movimento para recuperação deste ambiente, o que ocorreu com a população?! 

 ATENÇÃO:

                REALIZAÇÃO AAP´S DO 4º BIMESTRE

Alunos e responsáveis!

Está disponível de 04/11 a 20/11 na secretaria escolar digital as avaliações de português (e matemática.

Nesse bimestre ela será somente digital.

Então por favor! Prestem atenção e siga os passos!

1. acessar a secretaria escolar digital (https://sed.educacao.sp.gov.br/) no navegador do seu celular.

2. preencha os campos usuário e senha, exemplo:

nome do usuário (RA do aluno 0001234567890sp)

senha: a mesma utilizada no CMSP e Google Classrom.

3. Clique no menu, em pedagógico , depois em plataforma caed. (Abrirá uma tela indicando os testes, faça o download da prova, ou clique em baixar e faça uma boa prova)

4. ao finalizar a prova click em enviar.

Catástrofes ambientais

 DISCIPLINA BIOLOGIA 

PROFESSORA PRISCILLA

ATIVIDADE  7A/B

ORIENTAÇÕES:

1- ESSA ATIVIDADE DEVE SER ENVIADA RESPONDIDA ATÉ DIA 18/11/2020 NO E-MAIL aleluia@prof.educacao.sp.gov.br;

2- PARA RESPONDER À ATIVIDADE ASSISTA À AULA DO CMSP PELO CANAL DO YOUTUBE OU PÁGINA DO FACEBOOK;

3- SE IDENTIFIQUEM COM NOME, SÉRIE E TURMA NO TITULO DO E-MAIL E NA ATIVIDADE;

4- QUALQUER DÚVIDA ENTREM EM CONTATO COMIGO POR E-MAIL OU PELO BLOG, OU AINDA POR ONDE FOR POSSÍVEL;

SE AINDA RESTAR DÚVIDAS, VÍDEO AULAS AJUDAM BASTANTE, ESTUDEM E SE INFORMEM PARA QUE ESSE INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM SEJA VÁLIDO.

QUESTÕES 

- Com base em todas essa catástrofes ambientais causadas pelas queimadas que vem ocorrendo por todo o Brasil, em especial na região do pantanal, pesquise e forme a sua opinião quanto ao impacto que esta situação pode causar na vida humana, nos ecossistemas e biomas que foram atingidos e quais atitudes podem ser tomadas para remediar, a longo prazo, o que vem ocorrendo. 

 

ATENÇÃO ❗

Alunos e responsáveis!

Está disponível de 04/11 a 13/11 na secretaria escolar digital as avaliações de português (13 questões) e matemática (13 questões).

Nesse bimestre ela será somente digital. 

Então por favor!  Prestem atenção e siga os passos!

⭐1- acessar a secretaria escolar digital (https://sed.educacao.sp.gov.br/) no navegador do seu celular.

⭐2- preencha os campos usuário e senha, exemplo: 

❤️nome do usuário (RA do aluno 0001234567890sp)

❤️Senha: a mesma utilizada no CMSP e Google Classrom.

⭐3-  Clique no menu, em pedagógico , depois em plataforma caed. (Abrirá uma tela indicando os testes, faça o download da prova, ou clique em baixar e  faça uma boa prova)

⭐4- ao finalizar a prova click em enviar

Camada de ozônio

 DISCIPLINA CIÊNCIAS 

PROFESSORA PRISCILLA

ATIVIDADE DE CIÊNCIAS 7AB
ORIENTAÇÕES:
1- ESSA ATIVIDADE DEVE SER ENVIADA RESPONDIDA ATÉ DIA 11/11/2020 NO E-MAIL aleluia@prof.educacao.sp.gov.br;
2- PARA RESPONDER À ATIVIDADE ASSISTA À AULA DO CMSP PELO CANAL DO YOUTUBE OU PÁGINA DO FACEBOOK;
3- SE IDENTIFIQUEM COM NOME, SÉRIE E TURMA NO TITULO DO E-MAIL E NA ATIVIDADE;
4- QUALQUER DÚVIDA ENTREM EM CONTATO COMIGO POR E-MAIL OU PELO BLOG, OU AINDA POR ONDE FOR POSSÍVEL;
SE AINDA RESTAR DÚVIDAS, VÍDEO AULAS AJUDAM BASTANTE, ESTUDEM E SE INFORMEM PARA QUE ESSE INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM SEJA VÁLIDO.

Questões 

1- A liberação dos gases clorofluorcarbonos (CFCs) na atmosfera pode provocar depleção de ozônio (O3) na estratosfera. O ozônio estratosférico é responsável por absorver parte da radiação ultravioleta emitida pelo Sol, a qual é nociva aos seres vivos. Esse processo, na camada de ozônio, é ilustrado simplificadamente abaixo:

Quimicamente, a destruição do ozônio na atmosfera por gases CFCs é em decorrência de quais ações?! 

2-  A humanidade, após a Revolução Industrial, vem interferindo nos ecossistemas de maneira agressiva, provocando o aumento do efeito estufa e a destruição da camada de ozônio. Quais as consequências que essas interferências podem trazer para o meio ambiente?!

3- Faça uma pesquisa sobre como vem ocorrendo a destruição da camada de ozônio, sua importância, formas de evitar a continua destruição e dicas para a humanidade reverter a situação a longo prazo.

O efeito estufa

 DISCIPLINA CIÊNCIAS

PROFESSORA PRISCILLA

ATIVIDADE  7ºA B 

ORIENTAÇÕES:

1- ESSA ATIVIDADE DEVE SER ENVIADA RESPONDIDA ATÉ DIA 04/112020 NO E-MAIL aleluia@prof.educacao.sp.gov.br;

2- PARA RESPONDER À ATIVIDADE ASSISTA À AULA DO CMSP PELO CANAL DO YOUTUBE OU PÁGINA DO FACEBOOK;

3- SE IDENTIFIQUEM COM NOME, SÉRIE E TURMA NO TITULO DO E-MAIL E NA ATIVIDADE;

4- QUALQUER DÚVIDA ENTREM EM CONTATO COMIGO POR E-MAIL OU PELO BLOG, OU AINDA POR ONDE FOR POSSÍVEL;

SE AINDA RESTAR DÚVIDAS, VÍDEO AULAS AJUDAM BASTANTE, ESTUDEM E SE INFORMEM PARA QUE ESSE INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM SEJA VÁLIDO.

QUESTÕES 

1- Explique o efeito estufa e como ele ocorre  através de um desenho e um mapa mental. O desenho deve ser feito por vcs e o mapa mental também, não serão aceitos copiados de sites da internet

  E. E. HERBERT BALDUS INFORMA:

SEXTA-FEIRA (30/10/2020), EXPEDIENTE SUSPENSO DEVIDO AO DIA DO FUNCIONÁRIO PÚBLICO.

Justificando a condução de calor no cotidiano- 4o bim

 DISCIPLINA CIÊNCIAS

PROFESSORA PRISCILLA

ATIVIDADE  7ºA B 

ORIENTAÇÕES:

1- ESSA ATIVIDADE DEVE SER ENVIADA RESPONDIDA ATÉ DIA 28/10/2020 NO E-MAIL aleluia@prof.educacao.sp.gov.br;

2- PARA RESPONDER À ATIVIDADE ASSISTA À AULA DO CMSP PELO CANAL DO YOUTUBE OU PÁGINA DO FACEBOOK;

3- SE IDENTIFIQUEM COM NOME, SÉRIE E TURMA NO TITULO DO E-MAIL E NA ATIVIDADE;

4- QUALQUER DÚVIDA ENTREM EM CONTATO COMIGO POR E-MAIL OU PELO BLOG, OU AINDA POR ONDE FOR POSSÍVEL;

SE AINDA RESTAR DÚVIDAS, VÍDEO AULAS AJUDAM BASTANTE, ESTUDEM E SE INFORMEM PARA QUE ESSE INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM SEJA VÁLIDO.

QUESTÕES 

1- Um recipiente cilíndrico de vidro tem área da base relativamente pequena se comparada com sua altura. Ele contém água em temperatura ambiente até quase a sua borda e é colocado sobre a chama de um fogão, como ilustra a figura.

A transmissão do calor por meio das moléculas da água durante seu aquecimento ocorre apenas por

a) condução.

b) convecção.

c) irradiação.

d) condução e convecção.

e) convecção e irradiação.

2-Preparar um bom churrasco é uma arte e, em todas as famílias, sempre existe um que se diz bom no preparo. Em algumas casas, a quantidade de carne assada é grande e se come no almoço e no jantar. Para manter as carnes aquecidas o dia todo, alguns utilizam uma caixa de isopor revestida de papel alumínio. A figura a seguir mostra, em corte lateral, uma caixa de isopor revestida de alumínio com carnes no seu interior.

Considerando o exposto, assinale a alternativa correta que completa as lacunas das frases a seguir.

A caixa de isopor funciona como recipiente adiabático. O isopor tenta ______ a troca de calor com o meio por ________ e o alumínio tenta impedir _________.

a) impedir - convecção - irradiação do calor

b) facilitar - condução - convecção

c) impedir - condução - irradiação do calor

d) facilitar - convecção - condução

3-Marque a alternativa correta a respeito dos processos de propagação de calor.

a) Os processos de propagação de calor por condução e convecção ocorrem em todos os tipos de meios.

b) O processo de irradiação de calor ocorre somente no vácuo.

c) A convecção é o processo de propagação de calor que proporciona o efeito das brisas marítimas.

d) A condução térmica ocorre somente em líquidos.

e) A irradiação é um processo de transferência de calor que ocorre por meio de ondas eletromagnéticas pertencentes ao espectro visível.

4- Menino do Rio

Menino do Rio, calor que provoca arrepio
Dragão tatuado no braço, calção corpo aberto no espaço
Coração de eterno flerte, adoro ver-te
Menino vadio, tensão flutuante do rio
Eu canto para Deus proteger-te
O Havaí, seja aqui, tudo o que tu sonhares
Todos os lugares, as ondas dos mares
Pois quando eu te vejo eu desejo o teu desejo
Menino do Rio, calor que provoca arrepio toma esta canção
como um beijo.

A música acima, de autoria de Caetano Veloso e interpretada por Baby Consuelo, foi composta em 1979. Logo na primeira frase, existe um contraste entre as palavras calor e arrepio, que é o efeito de eriçamento dos pelos do corpo por causa da sensação de frio. Marque a alternativa correta a respeito das trocas de calor entre os corpos.

a) O calor é uma energia térmica em trânsito e é apenas transmitido por meios materiais.

b) A sensação de frio é provocada pela perda de calor do corpo para o meio ambiente por meio do processo de convecção térmica.

c) O calor é uma energia térmica em trânsito motivada pela igualdade de temperatura, que se transfere por meio de três processos: condução, convecção e irradiação térmica.

d) O único processo de transferência de calor que ocorre no vácuo é a convecção.

e) O calor que provoca arrepio pode ser entendido como o calor perdido pelo corpo de uma pessoa por meio do processo de condução térmica.

5-Uma garrafa térmica foi construída de forma a diminuir as trocas de calor com o ambiente que podem ocorrer por três processos: condução, convecção e radiação. Dentre as suas várias características, podemos citar:

I. a ampola interna da garrafa é feita de plástico.

II. a ampola possui paredes duplas, e entre essas paredes, efeito vácuo.

III. a superfície interna da ampola é espelhada.

Assinale a alternativa que corresponde ao processo que se quer evitar usando as características citadas acima.

(A) (  )  I – radiação; II – condução e convecção; III – convecção.

(B) (  )  I –condução e radiação; II –convecção; III –condução.

(C) (  )  I – convecção; II – condução; III – radiação.

(D) (  ) I – condução; II – condução e convecção; III – radiação.

 

ATENÇÃO PAIS E RESPONSÁVEIS

REMATRÍCULA ONLINE 2021

Temos um comunicado para fazer:

Do dia 06 até o dia 16 de outubro estarão abertas às rematrículas para o ano de 2021.

Obrigatório para os alunos do 6º/7º/8º/9º do Ensino Fundamental e 1º/ 2º do Ensino Médio - Os alunos do 3º Ano do EM caso queiram cursar o 4º Ano deverão fazer a rematrícula (opcional)!

Acessem o site https://sed.educacao.sp.gov.br para fazer a rematrícula, ou pelo aplicativo “MINHA ESCOLA”

Veja o tutorial de Rematrícula pelo site da SED: https://drive.google.com/.../1mcEeIS1xJaASs02KBGA5HfeLMss...

Veja o tutorial de Rematrícula pelo Aplicativo “Minha Escola”: https://drive.google.com/.../1mduKRyrByFSbFtZzXjrVMrLqxAh...

Tutorial Completo: https://drive.google.com/.../1m...

Até breve, cuidem-se.

Atenciosamente, Equipe Inaldo Manta.

ATENÇÃO ao prazo de rematrícula para o ano de 2021.

Período para rematrícula: de 06-10-2020

à

16-10-2020.

Oriento que leiam com atenção o documento acima, porque o responsável vai fazer a rematrícula na SED e no documento acima tem todas as orientações.

Quem não tem acesso à internet e à SED, AGUARDAR cronograma da escola para ser atendido presencialmente.

Agradeço a todos e estamos à disposição.

Se cuidem!

SEMANA DE ESTUDOS INTENSIVOS7 AB - VACINAS, IMUNIZAÇÃO, VÍRUS E BACTÉRIAS

  DISCIPLINA CIÊNCIAS

PROFESSORA PRISCILLA

ATIVIDADE DE BIOLOGIA 7ºA B 

ORIENTAÇÕES:

1- ESSA ATIVIDADE DEVE SER ENVIADA RESPONDIDA ATÉ DIA 19/10/2020 NO E-MAIL aleluia@prof.educacao.sp.gov.br;

2- PARA RESPONDER À ATIVIDADE ASSISTA À AULA DO CMSP PELO CANAL DO YOUTUBE OU PÁGINA DO FACEBOOK;

3- SE IDENTIFIQUEM COM NOME, SÉRIE E TURMA NO TITULO DO E-MAIL E NA ATIVIDADE;

4- QUALQUER DÚVIDA ENTREM EM CONTATO COMIGO POR E-MAIL OU PELO BLOG, OU AINDA POR ONDE FOR POSSÍVEL;

SE AINDA RESTAR DÚVIDAS, VÍDEO AULAS AJUDAM BASTANTE, ESTUDEM E SE INFORMEM PARA QUE ESSE INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM SEJA VÁLIDO.

ATIVIDADE DA SEMANA DE ESTUDOS INTENSIVOS

ESSE BIMESTRE TRABALHAMOS COM QUESTÕES ESSENCIAIS AO CONHECIMENTO DE VOCÊS NO MOMENTO EM QUE PASSSAMOS AGORA, A PANDEMIA, A ORIGEM DE UMA DOENÇA TOTALMENTEINÉDITA E DESCONHECDA E A CORIDA PELA VACINA. FOI TAMBÉM, MUITO FALADO EM NOTICIÁRIOS SOBRE A QUEDA DO CUMPRIMENTO DO CALENDÁRIO VACINAL, POIS, POR MEDO, AS PESSOAS NÃO TEM LEVADO AS CRIANÇAS PARA SEREM VACINADAS. COM BASE NESSAS INFORMAÇÕES, RESPONDA E REALIZE AS ATIVIDADES PROPOSTAS ABAIXO:

A- CRIE UMA CAMPANHA DE VACINAÇÃO, PARA INCENTIVAR A POPULAÇÃO A IR AOS POSTOS DE SAÚDE SE VACINAREM. PODE SER DESENHO, TEXTO OU EM FORMA DE ARGUMENTOS CONVINCENTES.

B- QUAIS AS CONSEQUÊNCIAS QUE A FALTA DE VACINAÇÃO PODE TRAZER PARA A SOCIEDADE?

C- EXPLIQUE O MOTIVO DE SER TÃO DIFICIL FAZER UMA VACINA PARA UM VÍRUS DESCONHECIDO TÃO RÁPIDO COMO NÓS PRECISAMOS.

ATIVIDADE DE RECUPERAÇÃO

 DISCIPLINA CIÊNCIAS

PROFESSORA PRISCILLA

ATIVIDADE DE CIÊNCIAS 7os  A/B 

ORIENTAÇÕES:

1- ESSA ATIVIDADE DEVE SER ENVIADA RESPONDIDA ATÉ DIA 07/10/2020 NO E-MAIL aleluia@prof.educacao.sp.gov.br;

2- PARA RESPONDER À ATIVIDADE ASSISTA À AULA DO CMSP PELO CANAL DO YOUTUBE OU PÁGINA DO FACEBOOK;

3- SE IDENTIFIQUEM COM NOME, SÉRIE E TURMA NO TITULO DO E-MAIL E NA ATIVIDADE;

4- QUALQUER DÚVIDA ENTREM EM CONTATO COMIGO POR E-MAIL OU PELO BLOG, OU AINDA POR ONDE FOR POSSÍVEL;

SE AINDA RESTAR DÚVIDAS, VÍDEO AULAS AJUDAM BASTANTE, ESTUDEM E SE INFORMEM PARA QUE ESSE INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM SEJA VÁLIDO.

QUESTÕES

1-Graças às campanhas de vacinação, a poliomielite foi considerada erradicada no Brasil: o último caso foi registrado em 1989. Contudo, o Ministério da Saúde constatou cobertura vacinal alarmante (abaixo de 50%) em 312 municípios brasileiros em 2018. A vacinação é a única forma de prevenção da poliomielite; é uma questão de responsabilidade social contemplada no Programa Nacional de Imunizações do Ministério da Saúde.

(Fonte: portalms.saude.gov.br/noticias/agencia-saude/43797-ministerio-da-saude-alerta-parabaixas-coberturas-vacinais-para-polio.)

Assinale a alternativa que caracteriza corretamente a poliomielite.

A) É uma doença viral contagiosa, que pode ser transmitida através da ingestão de água ou alimentos contaminados por fezes de doentes.

B) A transmissão do vírus ocorre por meio de vetores hematófagos que tenham picado uma pessoa contaminada na fase aguda da doença.

C) É uma doença bacteriana transmitida por gotículas de saliva ou de sangue de pessoas contaminadas, com alto risco de contágio.

D) A transmissão da bactéria ocorre por meio de vetores artrópodes que tenham picado uma pessoa contaminada na fase crônica da doença.

2- Atente ao que se diz a respeito de vírus, e assinale com V o que for verdadeiro e com F o que for falso.

( ) Um vírus que se aproxima da célula hospedeira injeta seu material genético e multiplica-se com a ajuda das organelas da célula infectada tem ciclo lisogênico.

( ) Todo vírus possui uma cápsula proteica protetora denominada capsídeo que encerra um genoma de DNA ou RNA.

( ) No ciclo lítico, o vírus invade a célula hospedeira e agrega seu material genético ao genoma da mesma.

( ) Apesar de poder ser causada por fungos e bactérias, a pneumonia também pode ter origem viral.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

A) V, V, F, F

B) F, V, F, V

C) F, F, V, V

D) V, F, V, F

3-Os vírus são seres parasitas intracelulares obrigatórios, que precisam infectar células e utilizar a maquinaria desta para se multiplicar. Sobre os vírus pode-se dizer que:

A) Possuem características fundamentais dos seres vivos, como estrutura celular, capacidade de reprodução e de sofrer mutações.

B) São seres vivos maiores que as bactérias e por isso não atravessam filtros que permitem a passagem de bactérias.

C) São formados por uma carapaça proteica, que envolve o retículo endoplasmático e possui ribossomos aderidos à sua superfície.

D) São todos parasitas animais, com alta especificidade à espécie animal que infecta.

E) Podem desempenhar uma função semelhante à dos antibióticos, promovendo a morte e impedindo a reprodução de bactérias.

4-Assinale a alternativa correta.

a) As bactérias reproduzem-se, geralmente, por divisão binária, uma forma assexuada de reprodução pela qual uma única bactéria pode originar um "clone", ou seja, uma população de bactérias idênticas.

b) As bactérias e as algas cianofíceas distinguem-se de todos os outros seres vivos porque não possuem carioteca envolvendo o material nuclear, isto é, são eucariontes.

c) As bactérias só vivem isoladas, embora próximas; nunca formam colônias.

d) Em algumas espécies de bactérias, observa-se o fenômeno da conjugação, isto é, um tipo de reprodução assexuada.

e) As algas cianofíceas assemelham-se às bactérias, porém são heterótrofas, isto é, produzem a matéria orgânica por fotossíntese.

5- Assinale a alternativa incorreta referente às bactérias.

a) A conjugação é a maneira pela qual as bactérias podem trocar material genético.

b) O cromossomo bacteriano é circular e contém todos os gens essenciais à bactéria.

c) Algumas bactérias transformam o nitrogênio atmosférico em compostos químicos assimiláveis pelos demais seres vivos.

d) No grupo das arqueobactérias estão as bactérias halófilas, as metanogênicas e as termo-acidófilas.

e) As bactérias Staphylococcus apresentam um arranjo linear em forma de colar.

6- Um grupo de pessoas deu entrada em um Hospital, após ingerirem um bolo de aniversário comprado em estabelecimento comercial. O diagnóstico foi intoxicação por uma bactéria do gênero Salmonella. Marque a alternativa que indica a descrição correta de uma bactéria.

a) Um organismo macroscópico, unicelular, eucarionte.

b) Um organismo microscópico, unicelular, procarionte.

c) Um organismo microscópico, unicelular, eucarionte.

d) Um organismo macroscópico, pluricelular, procarionte.

e) Um organismo microscópico, unicelular, heterotérmico

7-Entre as recomendações a seguir, qual não é eficaz na proteção contra doenças relacionadas com a água?

a) Lavar sempre as mãos.

b) Ter bons hábitos de higiene.

c) Usar sempre camisinha.

d) Evitar andar em locais com enchentes.

e) Não deixar água parada.

8- Muitas doenças, como a dengue, estão relacionadas com a água porque seus vetores completam seu ciclo no meio aquático. Todas as doenças a seguir possuem vetores que se desenvolvem na água, exceto:

a) Febre amarela

b) Zika

c) Malária

d) Leptospirose

e) Chikungunya

9-Qual das doenças a seguir não apresenta a ingestão de água contaminada como forma de transmissão?

a) Hepatite.

b) Giardíase.

c) Esquistossomose.

d) Rotavírus.

e) Cólera.

10-Durante as estações chuvosas, aumentam no Brasil as campanhas de prevenção à dengue, que têm como objetivo a redução da proliferação do mosquito Aedes aegypti, transmissor do vírus da dengue.

Que proposta preventiva poderia ser efetivada para diminuir a reprodução desse mosquito?

a) Colocação de telas nas portas e janelas, pois o mosquito necessita de ambientes cobertos e fechados para a sua reprodução.

b) Substituição das casas de barro por casas de alvenaria, haja vista que o mosquito se reproduz na parede das casas de barro.

c) Remoção dos recipientes que possam acumular água, porque as larvas do mosquito se desenvolvem nesse meio.

d) Higienização adequada de alimentos, visto que as larvas do mosquito se desenvolvem nesse tipo de substrato.

e) Colocação de filtros de água nas casas, visto que a reprodução do mosquito acontece em águas contaminadas.

PESQUISA SOBRE RETORNO OPCIONAL DE AULAS PRESENCIAIS

 ATENÇÃO:

FAVOR RESPONDER À PESQUISA.

QUESTIONÁRIO DIRECIONADO AOS PAIS E RESPONSÁVEIS SOBRE RETORNO OPCIONAL DAS AULAS PRESENCIAIS.

ACESSEM O LINK ABAIXO:

https://forms.gle/zZYBYmzb9LhUB3zN8

Tecnologia na ciência

 DISCIPLINA BIOLOGIA

PROFESSORA PRISCILLA

ATIVIDADE DE CIÊNCIAS 
ORIENTAÇÕES:
1- ESSA ATIVIDADE DEVE SER ENVIADA RESPONDIDA ATÉ DIA 30/09/2020 NO E-MAIL aleluia@prof.educacao.sp.gov.br;
2- PARA RESPONDER À ATIVIDADE ASSISTA À AULA DO CMSP PELO CANAL DO YOUTUBE OU PÁGINA DO FACEBOOK;
3- SE IDENTIFIQUEM COM NOME, SÉRIE E TURMA NO TITULO DO E-MAIL E NA ATIVIDADE;
4- QUALQUER DÚVIDA ENTREM EM CONTATO COMIGO POR E-MAIL OU PELO BLOG, OU AINDA POR ONDE FOR POSSÍVEL;
SE AINDA RESTAR DÚVIDAS, VÍDEO AULAS AJUDAM BASTANTE, ESTUDEM E SE INFORMEM PARA QUE ESSE INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM SEJA VÁLIDO.

Questões 

1- Faça um histórico do uso da tecnologia na prevenção e tratamento de doenças no mundo científico, tendo como foco as doenças tratadas ou erradicadas por vacinas. 

Calendário vacinal

 DISCIPLINA CIÊNCIAS 

PROFESSORA PRISCILLA

ATIVIDADE DE CIÊNCIAS 7AB
ORIENTAÇÕES:
1- ESSA ATIVIDADE DEVE SER ENVIADA RESPONDIDA ATÉ DIA 23/09/2020 NO E-MAIL aleluia@prof.educacao.sp.gov.br;
2- PARA RESPONDER À ATIVIDADE ASSISTA À AULA DO CMSP PELO CANAL DO YOUTUBE OU PÁGINA DO FACEBOOK;
3- SE IDENTIFIQUEM COM NOME, SÉRIE E TURMA NO TITULO DO E-MAIL E NA ATIVIDADE;
4- QUALQUER DÚVIDA ENTREM EM CONTATO COMIGO POR E-MAIL OU PELO BLOG, OU AINDA POR ONDE FOR POSSÍVEL;
SE AINDA RESTAR DÚVIDAS, VÍDEO AULAS AJUDAM BASTANTE, ESTUDEM E SE INFORMEM PARA QUE ESSE INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM SEJA VÁLIDO.

Questões 

1- No Brasil, através do SUS, é adotado um calendário de vacinas, desde que nascemos, que é obrigatório para todos e gratuito. Pesquise e responda:

A- Qual a importância de cumprir o calendário de vacinas?

B- De que firma as vacinas atuam no nosso organismo?

C- Quais as vacinas que devem sem tomadas durante a infância?! Para que cada uma delas serve?! Use as vacinas que devem ser tomadas até os 14 anos para responder a questão.