AULA-3/LÍNGUA PORTUGUESA-MERCIA MAIA -LER PARA ESCREVER

 BOA NOITE ALUNOS!

PARA ESSA SEMANA VOCÊS REALIZARÃO A ATIVIDADE 1 - LER PARA ESCREVER DA APOSTILA CADERNO DO ALUNO DO 3º BIMESTRE.

P.96-PERGUNTAS E RESPOSTAS NO CADERNO

P.97 PERGUNTAS E RESPOSTAS NO CADERNO

P.98 RESPONDER NA PRÓPRIA APOSTILA

99.PERGUNTAS E RESPOSTAS NO CADERNO

ENVIAR FOTO DA ATIVIDADE PARA O E-MAIL merciamaia@prof.educacao.sp.gov.br OU WHATSAP: 948338779. ATÉ 04/09/2020 SEXTA-FEIRA

BONS ESTUDOS!

Exercícios sobre os Verbos Modais da Língua Inglesa no Formulário

 

 Verbos modais: MAY OU MIGHT.

ORIENTAÇÃO(ES) DO PROFESSOR(A) AO ALUNO:

1º momento em 45 minutos: assista ao vídeo para melhor compreensão dos verbos modais : link https://www.youtube.com/watch?v=20gRrHn3KVw

2º momento em 45 minutos: Responda a atividade para nota no formulário através deste link:    https://forms.gle/Ye6YTJxMvCBw4ods7

OBSERVAÇÕES:

Ø  Enviar a atividade por E-MAIL: isabelcr@professor.educacao.sp.gov.br  ou WhatsApp com identificação de turma e número.  Qualquer dúvida me procure por e-mail ou WhatsApp.

Ø  Não esqueça de chamar os colegas (via WhatsApp) para realizarem as atividades.

Ø  Responder até dia 08/09/20. Não acumule atividades. Faça a entrega em tempo hábil para que eu possa corrigir e avaliar.

BONS ESTUDOS!!!!!!

Exercícios sobre os Verbos Modais da Língua Inglesa

no Formulário  neste link: 

https://forms.gle/Ye6YTJxMvCBw4ods7

 

PRODUÇÃO TEXTUAL - REPORTAGEM

 Boa tarde, pessoal do 2º E!

Espero que vocês estejam bem J

 Nesta semana, retomaremos nossos estudos com a proposta de produção de uma reportagem, gênero textual estudado na aula passada. Respondam às questões propostas, façam o texto e enviem para o e-mail: mmaraujo@prof.educacao.sp.gov.br, até o dia 08/09/2020.

 

Assunto: Produção textual de uma reportagem.

 I. Assista à videoaula do CMSP a seguir e depois respondam às questões propostas.

Questões

 a)      Qual é o assunto comum a todos os textos das imagens anteriores?

 b)      Qual é o impacto social que os desastres ambientais citados tiveram na vida dos habitantes das cidades atingidas?

 c)       Faça um breve resumo do seu entendimento sobre o que é uma reportagem, destacando as partes que compõe esta?

 d)       No lide abaixo o que poderia ser acrescentado para que a informação ficasse mais completa?

No dia 25 de janeiro de 2019, ocorreu o rompimento de uma barragem de rejeitos de mineração. O desastre industrial, humanitário e ambiental causou a morte de 259 pessoas e o desaparecimento de outras 11.

 e)      Pensando na elaboração de uma reportagem sobre o desastre ambiental em Brumadinho responda: quem poderia ser entrevistado para que houvesse a ampliação dos fatos acerca do rompimento da barragem?

 f)       Além de entrevistas, que outros gêneros textuais poderiam ser utilizados em uma reportagem sobre o desastre em Brumadinho? De que modo?

 

II. Com base nas aulas do CMSP e nas orientações de seu professor, elabore uma reportagem a partir da notícia que inspirou a charge abaixo.

Siga a estrutura da reportagem – título, lide, imagem, corpo do texto.

Verifique se o texto contempla: fotos, depoimentos, entrevistas, citações.

*Observe se há adequação quanto ao título.

*Atente para o uso da linguagem, considerando o público a quem se destina o texto.

*Constate se as normas das convenções da escrita foram empregadas.

*Reescreva o texto, após revisão e orientações de seu professor.

 

Bibliografia: São Paulo Faz Escola, 2020. Caderno do Aluno, 2º EM, 3º bim.

Observações: Façam um rascunho antes de finalizar o texto para envio. Se tiverem alguma dúvida, não deixem de perguntar.

Até mais,

Profª Maria Margarida