CRONOGRAMA DE POSTAGENS


7E, 8 ANOS, 9 ANOS, 1A
6 ANOS e 7 ANOS
1B,1C,1D,1E,1F, 2 ANOS, 
3 ANOS
PORTUGUÊS, INGLÊS, ARTES, EDUCAÇÃO FÍSICA

SEGUNDAS-FEIRAS ÀS 10h00
PORTUGUÊS, INGLÊS, ARTES, EDUCAÇÃO FÍSICA

SEGUNDAS-FEIRAS ÀS 15h00
PORTUGUÊS, INGLÊS, ARTES

SEGUNDAS-FEIRAS ÀS 20h00
HISTÓRIA, GEOGRAFIA

TERÇAS-FEIRAS ÀS 10h00
HISTÓRIA, GEOGRAFIA

TERÇAS-FEIRAS ÀS 15h00
HISTÓRIA, GEOGRAFIA,FILOSOFI,SOCIOLOGIA 

TERÇAS-FEIRAS ÀS 20h00
MATEMÁTICA, CIÊNCIAS 

QUARTAS-FEIRAS ÀS 10h00
MATEMÁTICA, CIÊNCIAS 

QUARTAS-FEIRAS ÀS 15h00
MATEMÁTICA, FÍSICA, QUÍMICA, BIOLOGIA

QUARTAS-FEIRAS ÀS 20h00
PROJETO DE VIDA, TECNOLOGIA, ELETIVAS

QUINTAS-FEIRAS ÀS 10h00
PROJETO DE VIDA, TECNOLOGIA, ELETIVAS

QUINTAS-FEIRAS ÀS 15h00

PLANTÃO DE DÚVIDAS - TODAS AS MATÉRIAS E TURMAS: 
QUINTAS E SEXTAS-FEIRAS NO PERÍODO DE SUA AULA. LEMBRE-SE: PARA TER ACESSO AO CONTEÚDO DO PROFESSOR ACESSE (NO MENU ACIMA NEGRO) A MATÉRIA E A TURMA A QUAL FAZ PARTE


Mostrando postagens com marcador 6B - Art. Mostrar todas as postagens
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segunda-feira, 14 de dezembro de 2020

PROVA DIAGNÓSTICA DE RETORNO (SEI)

 ATENÇÃO ALUNOS E RESPONSÁVEIS 


 REALIZAÇÃO DA PROVA DIAGNÓSTICA DE RETORNO É INDISPENSÁVEL PARA QUE O ANO LETIVO DE 2020 SEJA CONCLUÍDO 


CASO AINDA NÃO TENHA REALIZADO A PROVA DE FORMA ONLINE, ENTRE NO LINK ABAIXO PARA A FAZÊ-LA 

PROVA DE PORTUGUÊS: https://forms.gle/Yyjg6sEnKQukhgjh9



PROVA DE MATEMÁTICA: 

https://forms.gle/i6cA9kuUuRELTPy56


PARA OS QUE NÃO POSSUEM ACESSO À INTERNET OU NÃO TENHA DISPONIBILIDADE PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA ONLINE, A VERSÃO IMPRESSA ESTÁ SENDO ENTREGUE NA SECRETARIA DA ESCOLA DE HOJE (segunda-feira-14/12) ATÉ QUARTA-FEIRA (16/12) TENDO QUE SER DEVOLVIDA FEITA ATÉ QUINTA-FEIRA (17/12)


NÃO DEIXE DE FECHAR O LETIVO


BOA SORTE

terça-feira, 8 de dezembro de 2020

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE RETORNO

  BOM DIA ALUNOS!


PRESTEM MUITA ATENÇÃO NAS ORIENTAÇÕES ABAIXO.


Para que o ano letivo de 2020 seja finalizado, a SEDUC (Secretária de Educação do Estado de São Paulo) está aplicando a prova chamada AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE RETORNO. Ela é como as AAPS que vocês já estão acostumados a realizar (fizemos 3 esse ano) mas MUITO MAIS IMPORTANTE, pois é através dos resultados, que você terá nessas provas, que saberemos as habilidades que vocês precisarão estudar no ano de 2021.

São duas provas - uma de Língua Portuguesa e uma de Matemática - com 26 questões cada. 

O prazo para realização dessa prova é de hoje (08/12) a segunda-feira que vem (14/12).

Vocês estarão respondendo essas provas através dos formulários que preparei para que fique mais fácil o acesso da prova à vocês.

Segue o link abaixo:

PROVA DE PORTUGUÊS: https://forms.gle/Yyjg6sEnKQukhgjh9

PROVA DE MATEMÁTICA: https://forms.gle/i6cA9kuUuRELTPy56


Apenas clique nos links acima e você já acessará a prova. 

Para dúvida sobre a prova de português envie e-mail para a Professora Mara - maraazevedo@prof.educacao.sp.gov.br

Para dúvida sobre a prova de matemática envie e-mail para a Professora Cida - mariaaparecidamagalhaes@prof.educacao.sp.gov.br


Boa sorte!

segunda-feira, 7 de dezembro de 2020

COM FÉ E ESTUDO ALCANÇAMOS OBJETIVO NA VIDA!

QUERIDOS ALUNOS! REALIZAÇÃO DE DESPEDIDA! FAÇAM AS ATIVIDADES QUE AINDA NÃO FIZERAM! RECUPEREM AS NOTAS E DEIXEM A PROFESSORA FELIZ! CLARO SEUS PAIS TAMBÉM!!! 💖👊

segunda-feira, 30 de novembro de 2020

SEMANA PARA ENVIO DE ATIVIDADES EM ATRASO

  Bom dia a todos!


Essa semana (30/11 a 04/12) não haverá postagens de novas atividades em todas as disciplinas.

Os professores estarão deixando essa semana para que, os alunos que ainda não realizaram atividades do 4º bimestres e/ou dos bimestres anteriores, realizem as atividades e enviem até o final da semana.

Aproveite essa oportunidade para colocar todas as suas atividades em ordem e fechar o ano letivo de 2020 de forma correta e benéfica para você.

Caso precise tirar dúvida sobre quais atividades está em atraso, o que deve ser feito envie e-mail diretamente ao professor.

Para outras informações, sobre bimestres anteriores pode enviar para a Coordenação - tatianenunes@prof.educacao.sp.gov.br


Aos alunos que não possuem atividades em atraso, PARABÉNS por ter feito tudo em dia! e aproveitem para descansar, semana que vem voltaremos com a nossa rotina de estudos.

terça-feira, 24 de novembro de 2020

CANDIDO PORTINARI

 

Nome:

Turma:                                                                 Data: ___/___/2020

OLÁ, ESTUDANTES! Tudo bem? Você sabia que muitos pintores já representaram a dança, a música, o circo e o teatro em suas pinturas? Agora nós vamos conhecer e passear os olhos por essas obras incríveis.


Chorinho, de Portinari - 1943. Acervo digital ©Projeto Portinari

Acervo Museu Nacional de Arte Contemporânea de Lisboa/ Portugal

Fonte: http://www.elfikurten.com.br/2011/02/candido-portinari-mestres-da-pintura.html Acesso em: 04/11/2020

Cândido Portinari foi um artista plástico que morreu em 1962 e durante a sua vida ele buscou

representar em suas obras coisas relacionadas com a cultura do povo brasileiro.

Nessa atividade 17 você poderá deixar um dos exercícios abaixo sem fazer, mas capriche nos

outros. Ok?

1. Qual é o artista que pintou essa obra e qual é o título dela?

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

2. Em que museu e cidade ela está?

_______________________________________________________________________________

3. Você consegue identificar na imagem 1 alguns instrumentos tocados pelos personagens da

pintura? Peça ajuda dos familiares.

_______________________________________________________________________________

4. Onde aparecem formas geométricas? Comente.

_______________________________________________________________________________

Alguns pintores têm coleções de obras com um título único como essa do artista Cláudio Caixeta

que chama “MÚSICOS”. Ele fez faculdade de artes visuais no estado de Goiás, mas suas obras são

conhecidas no Brasil e no exterior.

                                                                               IMAGEM 2


5. Observe essa obra; os instrumentos musicais também estão presentes e a forma de pintar é

diferente da imagem anterior:

A- Qual obra você gostou mais? Explique.

_______________________________________________________________________________

B- Comente sobre as linhas, as cores e as formas de pintar de Cláudio Caixeta:

 

C- O que você achou da linguagem das artes visuais e música estarem juntas na imagem 1 e 2?

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

6. Crie um desenho do instrumento musical de que você mais gosta. Pode escolher na internet e

usar a técnica da imagem 1 ou 2. Tire foto e mostre aos colegas. Ok?

 

SITES DE BUSCA: Fonte: http://www.elfikurten.com.br/ 2011/02/candido-portinari-mestres-da-pintura.html     Acesso em: 04/11/2020 Fonte: https://claudiocaixeta.com.br/gallery.html?acervo=musicos&orientation  Acesso em: 07/11/2020



CANDIDO PORTINARI - MUSICA

 

Nome:

Turma:                                                                 Data: ___/___/2020

OLÁ, ESTUDANTES! Tudo bem? Você sabia que muitos pintores já representaram a dança, a música, o circo e o teatro em suas pinturas? Agora nós vamos conhecer e passear os olhos por essas obras incríveis.



Chorinho, de Portinari - 1943. Acervo digital ©Projeto Portinari

Acervo Museu Nacional de Arte Contemporânea de Lisboa/ Portugal

Fonte: http://www.elfikurten.com.br/2011/02/candido-portinari-mestres-da-pintura.html Acesso em: 04/11/2020

Cândido Portinari foi um artista plástico que morreu em 1962 e durante a sua vida ele buscou

representar em suas obras coisas relacionadas com a cultura do povo brasileiro.

Nessa atividade 17 você poderá deixar um dos exercícios abaixo sem fazer, mas capriche nos

outros. Ok?

1. Qual é o artista que pintou essa obra e qual é o título dela?

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

2. Em que museu e cidade ela está?

_______________________________________________________________________________

3. Você consegue identificar na imagem 1 alguns instrumentos tocados pelos personagens da

pintura? Peça ajuda dos familiares.

_______________________________________________________________________________

4. Onde aparecem formas geométricas? Comente.

_______________________________________________________________________________

Alguns pintores têm coleções de obras com um título único como essa do artista Cláudio Caixeta

que chama “MÚSICOS”. Ele fez faculdade de artes visuais no estado de Goiás, mas suas obras são

conhecidas no Brasil e no exterior.

                                                                               IMAGEM 2



5. Observe essa obra; os instrumentos musicais também estão presentes e a forma de pintar é

diferente da imagem anterior:

A- Qual obra você gostou mais? Explique.

_______________________________________________________________________________

B- Comente sobre as linhas, as cores e as formas de pintar de Cláudio Caixeta:

 

C- O que você achou da linguagem das artes visuais e música estarem juntas na imagem 1 e 2?

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

6. Crie um desenho do instrumento musical de que você mais gosta. Pode escolher na internet e

usar a técnica da imagem 1 ou 2. Tire foto e mostre aos colegas. Ok?

 

SITES DE BUSCA: Fonte: http://www.elfikurten.com.br/ 2011/02/candido-portinari-mestres-da-pintura.html     Acesso em: 04/11/2020 Fonte: https://claudiocaixeta.com.br/gallery.html?acervo=musicos&orientation  Acesso em: 07/11/2020

 

 

 

 

 

segunda-feira, 16 de novembro de 2020

ATIVIDADE DE PONTILHISMO

 

Nome:

Turma:                                                                                 Data: ___/___/2020

ATIVIDADE 2 01. Muitos artistas do Movimento Impressionista no final do século XIX utilizaram a técnica do Pontilhismo para construírem as suas imagens. Exemplos são Georges Seurat e Paul Signac. Observe as imagens abaixo, veja como os artistas exploraram os elementos da linguagem visual e faça os seguintes exercícios:

 

Fonte: https://www.meisterdrucke.pt//acessoem  25/03/2020

1 - Uma Tarde de Domingo na Ilha de Grande Jatte

Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Paul_Signac/  acesso em 26/03/2020

 2 - Place des Lices, 1893, Carnegie Georges Seurat Paul Signac

a) Descreva a imagem 1. Escreva o que você vê e destaque os elementos da linguagem visual que foram usados pelo artista: _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

 b) Descreva a imagem 2. Escreva o que você vê e destaque os elementos da linguagem visual que foram usados pelo artista: _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

 c) De qual imagem você mais gostou? Por quê? _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

02. As imagens 1 e 2 pertencem a um estilo chamado Impressionista. Faça uma pesquisa sobre o estilo e anote as suas principais características: _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

 03. Agora observe as obras dos artistas goianos Dek e Rodrigo Godá e faça os exercícios abaixo:                          

Fonte: https://www.artmajeur.com/pt/dekartist/   Fonte: https://murilocastro.com.br/rodrigo-goda/  Acesso em 25/03/2020 acesso em 25/03/2020

1 - Flowers Vase - Dek                                                     2 - Máquina que produz floresta – Rodrigo Godá

a) Descreva a imagem 1. Escreva o que você vê e destaque os elementos da linguagem visual que foram usados pelo artista: _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

b) Descreva a imagem 2. Escreva o que você vê e destaque os elementos da linguagem visual que foram usados pelo artista: _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

c) De qual imagem você mais gostou? Por quê? _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

 04. Conheça um pouco mais sobre o artista plástico Dek. Faça uma pesquisa sobre a sua biografia, destaque os aspectos importantes: _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

 05. Conheça um pouco mais sobre o artista plástico Rodrigo Godá. Faça uma pesquisa sobre a sua biografia, destaque os aspectos importantes: _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

 06. Chegou a sua vez de explorar os elementos da linguagem visual, fazendo alguns trabalhos artísticos.

A - Faça um desenho, explorando a técnica do Pontilhismo.

B - Faça um desenho, explorando linhas.

 07. Dentre os elementos da linguagem visual temos a textura, que pode ser explorada com uma técnica artística. Basta colocar a folha de papel sobre uma superfície que tenha textura áspera ou rugosa e passar o lápis de cor ou giz de cera sobre o papel, desse modo a textura ficará impressa na folha de papel. Vamos experimentar? Explore as texturas que você tem em casa.  Faça essa experiência nos quadrados abaixo. Em cada um deles você faz uma diferente. Sobre os elementos da linguagem visual:

 

 

 

 

 https://pointdaarte.webnode.com.br/news/os-elementos-da-linguagem-visual1/  http://grupoevolucao.com.br/livro/Old/elementos_bsicos_da_linguagem_visual.htm l https://www.youtube.com/watch?v=0OVsNyqQ1T8  https://www.youtube.com/watch?v=laiQOMYx_Rw&feature=emb_rel_end  https://www.youtube.com/watch?v=E7EmAqPoOIo

Sobre os movimentos artísticos: https://www.infoescola.com/artes/pontilhismo/  https://www.infoescola.com/movimentos-artisticos/impressionismo/  Sobre os artistas: http://enciclopedia.itaucultural.org.br/pessoa349185/ georges-seurat https://www.wikiart.org/pt/paul-signac  https://www.artmajeur.com/pt/dekartist/ presentation https://rodrigogoda.wordpress.com/  https://www.amartemoderna.com/en/artista/rodrigo-goda/


 





quinta-feira, 12 de novembro de 2020

  ATENÇÃO:

                REALIZAÇÃO AAP´S DO 4º BIMESTRE


Alunos e responsáveis!
Está disponível de 04/11 a 20/11 na secretaria escolar digital as avaliações de português (e matemática.
Nesse bimestre ela será somente digital.
Então por favor! Prestem atenção e siga os passos!
1. acessar a secretaria escolar digital (https://sed.educacao.sp.gov.br/) no navegador do seu celular.
2. preencha os campos usuário e senha, exemplo:
nome do usuário (RA do aluno 0001234567890sp)
senha: a mesma utilizada no CMSP e Google Classrom.
3. Clique no menu, em pedagógico , depois em plataforma caed. (Abrirá uma tela indicando os testes, faça o download da prova, ou clique em baixar e faça uma boa prova)
4. ao finalizar a prova click em enviar.

segunda-feira, 9 de novembro de 2020

Teatro: O Circo

 Olá alunos!


Essa semana iremos utilizar a apostila SP faz escola Vol.3 Parte 1

Páginas 15, 16 e 17

Apesar de na apostila estar escrito em grupo, as atividades podem ser feitas individualmente.

Para as respostas que forem escrita na própria apostila e/ou no caderno tire uma foto, bem focalizada e legível, e envie em anexo para osvaniaribeiro@prof.educacao.sp.gov.br até segunda-feira (16/11/2020)

Não esqueça de colocar seu NOME COMPLETO E TURMA

Ótima semana de estudo

quinta-feira, 5 de novembro de 2020

 



ATENÇÃO ❗

Alunos e responsáveis!

Está disponível de 04/11 a 13/11 na secretaria escolar digital as avaliações de português (13 questões) e matemática (13 questões).

Nesse bimestre ela será somente digital. 

Então por favor!  Prestem atenção e siga os passos!


⭐1- acessar a secretaria escolar digital (https://sed.educacao.sp.gov.br/) no navegador do seu celular.


⭐2- preencha os campos usuário e senha, exemplo: 


❤️nome do usuário (RA do aluno 0001234567890sp)


❤️Senha: a mesma utilizada no CMSP e Google Classrom.


⭐3-  Clique no menu, em pedagógico , depois em plataforma caed. (Abrirá uma tela indicando os testes, faça o download da prova, ou clique em baixar e  faça uma boa prova)


⭐4- ao finalizar a prova click em enviar

segunda-feira, 2 de novembro de 2020

TIPOS DE LINHAS 2

 

Nome:

TURMA:                                                                       Data: ___/___/2020

01. Vamos entender os elementos que constituem as Artes Visuais. Faça uma pesquisa que defina os elementos da linguagem visual:

a) Ponto: _________________________________________________________________________

b) Linha:_________________________________________________________________________

c) Formas/Figuras:______________________________________________________________

d)Textura:___________________________________________________________________________

e) Cores:______________________________________________________________________

 No estudo das cores, sabemos que existem as cores primárias e as cores secundárias, conceitue-as:

Cores primárias:_______________________________________________________________________

Cores secundárias:______________________________________________________________________

02. Pegue lápis de cor, giz de cera ou tinta nas cores amarela, azul e vermelha e pinte uma cor sobre a outra e teremos as cores secundárias. Experimente da seguinte forma:

 Amarelo + azul Amarelo + vermelho Vermelho + azul

03. De acordo com o estudo dos elementos da linguagem visual na pesquisa acima, nomeie as linhas

abaixo:

________________           

04. Observe como alguns artistas exploram os elementos da linguagem visual em suas obras:

 

https://www.infoescola.com/artes/kandinskya  cesso  em 25/03/2020 /acesso em 25/03/2020

Entrada do Porto de Marselha (1911) Paul Signac Composição 8 - Wassily Kandinsky (1923).

Fonte: https://www.todamateria.com.br/fauvismo/acesso 25/03/2020

Estaque (1905), de Andre Derain

05. Anote aqui quais são os elementos da linguagem visual que mais aparecem nas obras:

________________________________________________________________________________

 

Sobre os elementos da linguagem visual:

https://pointdaarte.webnode.com.br/news/os-elementos-da-linguagem-visual1/

http://grupoevolucao.com.br/livro/Old/elementos_bsicos_da_linguagem_visual.html

https://www.youtube.com/watch?v=0OVsNyqQ1T8

https://www.youtube.com/watch?v=laiQOMYx_Rw&feature=emb_rel_end

https://www.youtube.com/watch?v=E7EmAqPoOIo

Sobre os movimentos artísticos e os artistas:

http://enciclopedia.itaucultural.org.br/

https://www.todamateria.com.br/

https://www.infoescola.com/artes/   

quarta-feira, 28 de outubro de 2020

domingo, 25 de outubro de 2020

TIPOS DE LINHAS

 

Nome:

Turma:                                                                                       Data: ___/___/2020

                                                            ATIVIDADE DE ARTE

Pra recordar...

O desenho, a pintura, a gravura, a fotografia, a escultura, a arquitetura, a moda, dentre outras expressões artísticas, são constituídos pelos elementos da linguagem visual: ponto, linha, forma/figuras, espaço, textura, cores...

Vamos entender um pouco mais sobre a LINHA. A linha ou traço pode ser definido como o rastro que um ponto deixa ao ser deslocar no espaço, ou como uma sucessão de pontos, muito juntos uns aos outros. Pode ser grossa, fina, colorida, contínua, firme, fraca, interrompida, etc. há muitos tipos de linha. Observe alguns exemplos.



Figura 1

Fonte: https://pointdaarte.webnode.com.br/news/os-elementos-da-linguagem-visual1/  (acesso 04/04/2020)



Figura 2

Fonte: https://pt.slideshare.net/helenarte/elementos-visuais-i  (acesso 04/04/2020)

A)     Hora de brincar um pouco com as linhas! Observe as figuras 1 e 2, escolha dois tipos de linhas de cada quadro e misture no quadro abaixo. Você pode usar cores diferentes, lápis de cor, canetinha hidrocor e também colar fios e barbantes de diferentes cores e espessuras para montar o seu quadro de linhas!

 

Muitos artistas exploraram o uso das linhas em suas obras. Observe nas pinturas abaixo.


 Figura 3 – Mondrian - Trafalgar square, 1943

Acesso: http://studiolabdecor.com.br/mondrian-e-o-movimento-de-stijl/  (acesso 04/04/2020)


 Figura 4 – Joan Miró - O jardim, 1925

Fonte: https://acrilex.com.br/portfolio-item/joan-miro/  (acesso: 04/04/2020)


 Figura 5 – Romero Britto – Garden, 2000

Fonte: https://www.wikiart.org/pt/romero-britto/britto-garden-2000  (acesso 04/04/2020)

B – Veja as pinturas de Piet Mondrian, Joan Miró e Romero Britto... das obras de qual deles você mais gostou? Por quê?

 

Vamos conhecer mais uma obra dos artistas! Observe nas pinturas abaixo o uso das linhas.

 


Figura 1 – Mondrian - The Gray Tree, 1911

Acesso: https://www.todoestudo.com.br/artes/piet-mondrian  (acesso 06/04/2020)


 Figura 2 – Joan Miró - O carnaval de Arlequim (1924-1925)       Fonte: https://www.todamateria.com.br/joan-miro/  (acesso: 06/04/2020)



Figura 3 – Romero Britto – Abraço, 2007

Fonte: https://www.culturagenial.com/romero-britto-obras-biografia/  (acesso 06/04/2020)

A) Observe atentamente as figuras 1, 2 e 3 e descreva as imagens e figuras que você consegue

identificar.

FIGURA 1:

FIGURA 2:

FIGURA 3:

 

B) Escolha dois objetos de locais diferentes da sua casa (por exemplo: um da cozinha = jarra/panela/torneira da pia e outro do seu quarto = cadeira/guarda roupas/cama) e faça os desenhos de observação no espaço abaixo, preste atenção aos formatos das linhas e use cores.

 

C) De acordo com o estilo de Romero Britto, usando muitas linhas e cores, faça o desenho do seu brinquedo favorito! Coloque um título no seu trabalho artístico.

segunda-feira, 19 de outubro de 2020

ARTE VISUAL - ILUSTRAÇÃO

 

Nome:

TURMA:                                                                 Data: ___/___/2020

Você já observou nos livros literários que além do autor da obra tem também o ilustrador?

Vamos continuar nosso estudo e conhecer um pouco mais sobre isso?

O(a) ilustrador(a) é quem produz ilustrações, elementos gráficos, identidades visuais de marcas, storyboards, concepts de cenários, personagens, realiza pintura digital de imagens, ilustração vetorial, animação 2d, materiais para aulas EAD, fotomontagens, entre outras atividades que envolvam desenho, para uma empresa ...

https://www.google.com/search?q=ilustrador&rlz=1C1GCEA/  Acesso em: 05/09/2020

POLLY DUARTE

ESCRITORA E ILUSTRADORA

IMAGEM 1

https://www.aredacao.com.br/cultura/129794/ilustradora-polly-duarte/  Acesso em: 02/09/202º

IMAGEM 2

https://www.aredacao.com.br/cultura/129794/ilustradora-polly-duarte/  Acesso em: 02/09/2020

Existe o desenho de cada um. Nele cada pessoa expressa sua identidade, assim como os poetas!

O lindo disso é a DIVERSIDADE!” Quando a artista goiana Polly Duarte diz que o lindo do desenho é a diversidade ela está dizendo que o importante é que cada um crie o seu estilo próprio de desenhar.

01. Que material de desenho você acha que ela usou na imagem 2?

_______________________________________________________________________________

02. Qual é o tipo de desenho que você gosta de fazer?

_______________________________________________________________________________

03. Você consegue respeitar e aceitar os desenhos dos outros? Explique.

_______________________________________________________________________________

04. Para você qual é a importância da ilustração numa história?

______________________________________________________________________________________

“A viagem pela imaginação é feita por pessoas apaixonadas pela arte de desenhar histórias, criando personagens, cenários e colorindo.”

Legal né? É o que propõe a designer, ilustradora, escritora de livros infantis e palestrante, Polly Duarte.

05. No texto acima designer está em negrito e sublinhado. Pesquise o significado dessa palavra e escreva abaixo.

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

06. A ilustradora Polly Duarte é uma profissional da área das artes plásticas. Você conhece alguém que é profissional das artes (música, dança, teatro, circo ou outro)? Se não conhece pergunte quem mora com você, escreva o nome da pessoa e a arte que ela faz e comente.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Que tal todos os dias você criar um desenho novo? Pode ser de criação, de observação ou até mesmo de memória de alguma coisa que já te aconteceu.


IMAGEM 3

https://www.aredacao.com.br/cultura/3986/programe-se-para-o-dia-das-criancas/  Acesso em: 02/09/2020

7. Hoje, no quadro a seguir, você vai ter a oportunidade de desenhar ou usar colagens observando a imagem 3, pode ser um animal de estimação ou outro que você goste muito.

Capriche, mas não copie.

Sites das imagens:

Fonte: https://www.aredacao.com.br/cultura/129794/ilustradora-polly-duarte/  Acesso em: 02/09/2020

Fonte: https://www.aredacao.com.br/cultura/3986/programe-se-para-o-dia-das-criancas/  Acesso em: 02/09/2020

Fonte: https://escolacasadasletras.com.br/entrevista-3/  Acesso em: 09/09/2020






quinta-feira, 15 de outubro de 2020

SEI (SEMANA DE ESTUDOS INTENSIVOS)

 

                                CULTURA INDIGENA BRASIELEIRA.

SOBRE A ARTISTA:

IZA COSTA, IMPORTANTE ARTISTA PLÁSTICA GOIANA, É DESENHISTA, PINTORA, ESCULTORA, GRAVURISTA E MURALISTA. NASCEU NA CIDADE DE ANICUNS/GO EM 1942. É FORMADA EM PINTURA PELA ESCOLA GOIANA DE BELAS ARTES DA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS. PASSOU UMA TEMPORADA NO MÉXICO, ONDE FEZ CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO NA ÁREA DE ARTE E TEVE A OPORTUNIDADE DE CONHECER AS OBRAS DOS GRANDES MURALISTAS MEXICANOS, MARCANDO DE FORMA SIGNIFICATIVA A SUA CARREIRA. SEUS TRABALHOS SÃO CONSTITUÍDOS DE TEMÁTICAS E TÉCNICAS VARIADAS. PARTICIPOU DE VÁRIAS MOSTRAS E EXPOSIÇÕES INDIVIDUAIS E COLETIVAS NO BRASIL E NO EXTERIOR, GANHANDO INCLUSIVE, VÁRIAS PREMIAÇÕES.

LEIA E RESPONDA:

QUANDO O BRASIL FOI DESCOBERTO PELOS PORTUGUESES NO ANO DE 1500 JÁ EXISTIAM AQUI VÁRIOS HABITANTES, OS INDÍGENAS. ERAM CERCA DE 5 MILHÕES DE INDIVÍDUOS, COM VARIEDADES DE ETNIAS DIVIDIDAS EM TRIBOS E COMUNIDADES DIFERENTES ENTRE SI. VIVIAM DA CAÇA E DA PESCA, EM HABITAÇÕES COLETIVAS CHAMADAS DE OCA, COM MUITOS RITOS E CRENÇAS RELIGIOSAS. NÃO TINHA A FIGURA DO ARTISTA E SEUS OBJETOS ERAM INTERLIGADOS AO SEU MODO DE VIDA.

DENTRE AS SUAS PRODUÇÕES LIGADAS À ARTE, DESTACAM-SE A MÚSICA, A DANÇA, A CESTARIA, A TECELAGEM, A ARTE PLUMÁRIA, A PINTURA CORPORAL, A CERÂMICA.

ATUALMENTE EXISTEM VÁRIOS GRUPOS E COMUNIDADES INDÍGENAS QUE VIVEM AINDA COMO OS SEUS ANCESTRAIS. VOCÊ SABIA QUE EXISTEM VÁRIAS COMUNIDADES INDÍGENAS EM TODOS OS ESTADOS DO BRASIL, INCLUSIVE EM GOIÁS? E QUE ESSES POVOS TIVERAM GRANDE CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO DA CULTURA BRASILEIRA?

01. VÁRIOS ARTISTAS BRASILEIROS PRODUZEM SUAS OBRAS INSPIRADOS NA TEMÁTICA INDÍGENA. NESTA ATIVIDADE VAMOS ESTUDAR UM POUCO SOBRE AS PRODUÇÕES DA ARTISTA PLÁSTICA GOIANA IZA COSTA. OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO: CAÇA DO JACARÉ –                 IZA COSTA                              PUREZA INDÍGENA

A) QUAIS SÃO AS FIGURAS QUE VOCÊ VÊ PRIMEIRO EM CADA IMAGEM E O QUE ELAS ESTÃO

USANDO?

B) AS ROUPAS SÃO IGUAIS ÀS QUE VOCÊ USA? QUE ROUPAS VOCÊ USA?

C) O QUE A FIGURA INDÍGENA ESTÁ FAZENDO NA IMAGEM 1?

D) QUANTAS PESSOAS TÊM NA IMAGEM 2?

E) QUE ANIMAIS VOCÊ CONSEGUE IDENTIFICAR NAS DUAS IMAGENS?

F) DESENHE E PINTE AS FORMAS GEOMÉTRICAS QUE APARECEM NAS OBRAS:

G) FAÇA 10 QUADRADINHOS ABAIXO E PINTE COM AS CORES UTILIZADAS PELA ARTISTA, UMA COR PARA CADA QUADRADINHO:

H) FAÇA UM DESENHO ABAIXO A PARTIR DE UMA DAS OBRAS DA ARTISTA, OBSERVANDO O

TEMA, AS CORES. NÃO COPIE A OBRA, FAÇA SEU PRÓPRIO DESENHO.Fig. 3 - Pulseiras Kayapó




Fig. 4 - Grafismo Kayapó Xikrin (in: Grafismo indígena –Lux Vidal) (Fonte: https://www.pinterest.co.uk/pin/ , acesso em 16/04/2020)

O uso de formas geométricas para a composição estética foi e é feito na arte para diversas finalidades (tecelagem, estamparia, design de objetos, moda em geral, artes plásticas, etc.). E embora tenham se tornado mais reconhecidos através dos trabalhos de artistas das vanguardas europeias, os padrões de formas geométricas estão presentes em culturas originárias, de nativos indígenas e africanos de diversas etnias. Essas composições vão além do caráter estético; também guardam sentidos e significados relacionados a suas culturas, como é o caso da cultura do povo Ndebele na África do Sul (que vimos na atividade passada) e do povo kayapó no Brasil.

A. Observe novamente as pinturas de Esther Mahlangu (atividade 3) e faça uma comparação formal entre elas e o grafismo kayapó. Que elementos, cores, formas utilizadas são comuns? Que elementos são diferentes? Qual te chamou mais a atenção? Por quê?

B. Com o lápis de cor ou giz de cera, monte a paleta de cores das pulseiras kayapó mostradas na imagem/figura 3.

C. Atualmente tanto a pintura do povo Ndebele quanto do povo kayapó são reconhecidas por seu valor cultural, patrimonial e artístico. No entanto, ainda é muito comum que a arte associada à cultura de um povo seja chamada de artesanato e a produção de um artista reconhecido ser chamada de Arte. Pesquise pelas definições do que é artesanato e o que é considerado arte e registre seu entendimento sobre cada uma aqui.

D. Crie uma composição utilizando uma paleta de 10 cores e grafismos inspirados pelas representações kayapó mostradas acima. 

E. Pesquise por (pelo menos) mais cinco imagens de grafismos de etnias indígenas no Brasil e salve suas favoritas no seu banco de imagens. Não se esqueça de identificar a etnia a que cada imagem pertence. Salve as imagens no computador; se puder, imprima-as (Não se esqueça de registrar o nome de cada obra).

Vamos conhecer mais um pouco sobre a cultura indígena? Você sabe que o povo brasileiro é composto pela cultura indígena!

ARTE INDÍGENA BRASILEIRA – TIPOS DE HABITAÇÕES

Taba ou Aldeia é a reunião de 4 a 10 ocas, em cada oca vivem várias famílias. O lugar ideal para erguer a taba deve ser bem ventilado, dominando visualmente a vizinhança, próxima de rios e da mata. A terra, própria para o cultivo da mandioca e do milho.

A oca é uma das habitações indígenas, e consiste em uma grande cabana, feita com troncos de árvores e cobertas com palha de palmeira. Na oca, podem viver várias famílias de uma mesma tribo. Não possuem janelas, têm uma abertura em cada extremidade e em seu interior não tem nenhuma parede ou divisão.

Maloca é um tipo de cabana comunitária usada pelos indígenas da região amazônica. Cada tribo desta região possui este tipo de habitação com características específicas.

No centro da aldeia fica a ocara, a praça, onde se reúnem os conselheiros, as mulheres preparam as bebidas rituais, é o lugar das grandes festas. Dessa praça, partem trilhas que levam à roça, ao campo e ao bosque. As formas das casas variam de acordo com os costumes de cada grupo indígena, podem ser circulares, retangulares, pentagonais, ovais, etc.

O contato com os não índios levou mudanças para as aldeias, tanto no formato das habitações, no material utilizado para a construção em algumas tribos indígenas, nas formas de vestimenta, nas pinturas corporais.

 Figura 1



Fonte: https://www.suapesquisa.com/indios/oca.htm  (Acesso 05/05/2020)


Figura 2

Fonte: https://i.pinimg.com/originals/f8/de/d7/f8ded779e1a75a3b83d8a8b97908c259.jpg  (Acesso 05/05/2020)

Figura 3

Fonte: https://pib.socioambiental.org/pt/Habita%C3%A7%C3%B5es   (Acesso 05/05/2020)

Figura 4

Fonte: https://mirim.org/como-vivem/casas  (Acesso 05/05/2020)

A) Você observou as figuras da página? Percebeu que as habitações/moradias/casas dos povos indígenas são diferentes que as nossas? Nessa atividade você vai listar os materiais mais utilizados nas diferentes construções. Leia o texto inicial e faça perguntas aos seus pais e irmãos.

OCA OU ALDEIA:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

SUA CASA OU ESCOLA:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

B

C) As habitações são locais que servem de abrigo, proteção, encontro com a família... Mesmo sendo construídas com materiais e formas tão diferentes, possuem a mesma função nos diferentes povos e nações. Lá no comecinho do texto, diz que geralmente as tribos constroem suas aldeias em locais próximos da mata e de rios. Você sabe por quê?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

D) O que tem próximo da sua casa onde você mora com sua família? Lembre e anote o que tem na sua rua ou no bairro que você vive.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Em uma folha em branco, faça o desenho de uma rua, com casas, prédios, comércio... Ou, se preferir, pode ser a sua rua com algumas construções vizinhas a sua casa.

(SUGESTÃO: se você tiver material de recorte, pode recortar casas, prédios, árvores e praças, e colar acrescentando ao seu desenho).

 



quarta-feira, 14 de outubro de 2020

SEI (SEMANA DE ESTUDOS INTENSIVOS)

 

Nome:

 TURMA:                                                          Data: ___/___/2020               

                                CULTURA INDIGENA BRASIELEIRA.

SOBRE A ARTISTA:

IZA COSTA, IMPORTANTE ARTISTA PLÁSTICA GOIANA, É DESENHISTA, PINTORA, ESCULTORA,

GRAVURISTA E MURALISTA. NASCEU NA CIDADE DE ANICUNS/GO EM 1942. É FORMADA EM

PINTURA PELA ESCOLA GOIANA DE BELAS ARTES DA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS.

PASSOU UMA TEMPORADA NO MÉXICO, ONDE FEZ CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO NA ÁREA DE

ARTE E TEVE A OPORTUNIDADE DE CONHECER AS OBRAS DOS GRANDES MURALISTAS

MEXICANOS, MARCANDO DE FORMA SIGNIFICATIVA A SUA CARREIRA. SEUS TRABALHOS SÃO

CONSTITUÍDOS DE TEMÁTICAS E TÉCNICAS VARIADAS. PARTICIPOU DE VÁRIAS MOSTRAS E

EXPOSIÇÕES INDIVIDUAIS E COLETIVAS NO BRASIL E NO EXTERIOR, GANHANDO INCLUSIVE,

VÁRIAS PREMIAÇÕES.

LEIA E RESPONDA:

QUANDO O BRASIL FOI DESCOBERTO PELOS PORTUGUESES NO ANO DE 1500 JÁ EXISTIAM AQUI VÁRIOS HABITANTES, OS INDÍGENAS. ERAM CERCA DE 5 MILHÕES DE INDIVÍDUOS, COM VARIEDADES DE ETNIAS DIVIDIDAS EM TRIBOS E COMUNIDADES DIFERENTES ENTRE SI. VIVIAM DA CAÇA E DA PESCA, EM HABITAÇÕES COLETIVAS CHAMADAS DE OCA, COM MUITOS RITOS E CRENÇAS RELIGIOSAS. NÃO TINHA A FIGURA DO ARTISTA E SEUS OBJETOS ERAM INTERLIGADOS AO SEU MODO DE VIDA.

DENTRE AS SUAS PRODUÇÕES LIGADAS À ARTE, DESTACAM-SE A MÚSICA, A DANÇA, A CESTARIA, A TECELAGEM, A ARTE PLUMÁRIA, A PINTURA CORPORAL, A CERÂMICA.

ATUALMENTE EXISTEM VÁRIOS GRUPOS E COMUNIDADES INDÍGENAS QUE VIVEM AINDA COMO OS SEUS ANCESTRAIS.

VOCÊ SABIA QUE EXISTEM VÁRIAS COMUNIDADES INDÍGENAS EM TODOS OS ESTADOS

DO BRASIL, INCLUSIVE EM GOIÁS? E QUE ESSES POVOS TIVERAM GRANDE CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO DA CULTURA BRASILEIRA?

01. VÁRIOS ARTISTAS BRASILEIROS PRODUZEM SUAS OBRAS INSPIRADOS NA TEMÁTICA

INDÍGENA. NESTA ATIVIDADE VAMOS ESTUDAR UM POUCO SOBRE AS PRODUÇÕES DA

ARTISTA PLÁSTICA GOIANA IZA COSTA. OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO:

 

Fonte: http://www.izacosta.com.br/acesso em 05/05/2020

CAÇA DO JACARÉ –                 IZA COSTA                              PUREZA INDÍGENA

A) QUAIS SÃO AS FIGURAS QUE VOCÊ VÊ PRIMEIRO EM CADA IMAGEM E O QUE ELAS ESTÃO

USANDO?

B) AS ROUPAS SÃO IGUAIS ÀS QUE VOCÊ USA? QUE ROUPAS VOCÊ USA?

C) O QUE A FIGURA INDÍGENA ESTÁ FAZENDO NA IMAGEM 1?

D) QUANTAS PESSOAS TÊM NA IMAGEM 2?

E) QUE ANIMAIS VOCÊ CONSEGUE IDENTIFICAR NAS DUAS IMAGENS?

F) DESENHE E PINTE AS FORMAS GEOMÉTRICAS QUE APARECEM NAS OBRAS:

G) FAÇA 10 QUADRADINHOS ABAIXO E PINTE COM AS CORES UTILIZADAS PELA ARTISTA, UMA COR PARA CADA QUADRADINHO:

H) FAÇA UM DESENHO ABAIXO A PARTIR DE UMA DAS OBRAS DA ARTISTA, OBSERVANDO O

TEMA, AS CORES. NÃO COPIE A OBRA, FAÇA SEU PRÓPRIO DESENHO.

Vamos conhecer mais um pouco sobre a cultura indígena? Você sabe que o povo brasileiro é composto pela cultura indígena!

ARTE INDÍGENA BRASILEIRA – TIPOS DE HABITAÇÕES

Taba ou Aldeia é a reunião de 4 a 10 ocas, em cada oca vivem várias famílias. O lugar ideal para erguer a taba deve ser bem ventilado, dominando visualmente a vizinhança, próxima de rios e da mata. A terra, própria para o cultivo da mandioca e do milho.

A oca é uma das habitações indígenas, e consiste em uma grande cabana, feita com troncos de árvores e cobertas com palha de palmeira. Na oca, podem viver várias famílias de uma mesma tribo. Não possuem janelas, têm uma abertura em cada extremidade e em seu interior não tem nenhuma parede ou divisão.

Maloca é um tipo de cabana comunitária usada pelos indígenas da região amazônica. Cada tribo desta região possui este tipo de habitação com características específicas.

No centro da aldeia fica a ocara, a praça, onde se reúnem os conselheiros, as mulheres preparam as bebidas rituais, é o lugar das grandes festas. Dessa praça, partem trilhas que levam à roça, ao campo e ao bosque. As formas das casas variam de acordo com os costumes de cada grupo indígena, podem ser circulares, retangulares, pentagonais, ovais, etc.

O contato com os não índios levou mudanças para as aldeias, tanto no formato das habitações, no material utilizado para a construção em algumas tribos indígenas, nas formas de vestimenta, nas pinturas corporais.

 Figura 1

Fonte: https://www.suapesquisa.com/indios/oca.htm  (Acesso 05/05/2020)

Figura 2

Fonte: https://i.pinimg.com/originals/f8/de/d7/f8ded779e1a75a3b83d8a8b97908c259.jpg  (Acesso 05/05/2020)

Figura 3

Fonte: https://pib.socioambiental.org/pt/Habita%C3%A7%C3%B5es   (Acesso 05/05/2020)

Figura 4

Fonte: https://mirim.org/como-vivem/casas  (Acesso 05/05/2020)

A) Você observou as figuras da página? Percebeu que as habitações/moradias/casas dos povos indígenas são diferentes que as nossas? Nessa atividade você vai listar os materiais mais utilizados nas diferentes construções. Leia o texto inicial e faça perguntas aos seus pais e irmãos.

OCA OU ALDEIA:

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SUA CASA OU ESCOLA:

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B) Volte na imagens e olhe novamente a figura 2. Esta é uma casa de uma família indígena. Existem outras em diferentes tribos no Brasil e no mundo. Agora no espaço abaixo, observe a sua casa e faça o desenho dela. O mais parecido que puder: janelas, portas, cores, grade, muro, quintal ou pátio cimentado...

C) As habitações são locais que servem de abrigo, proteção, encontro com a família... Mesmo sendo construídas com materiais e formas tão diferentes, possuem a mesma função nos diferentes povos e nações. Lá no comecinho do texto, diz que geralmente as tribos constroem suas aldeias em locais próximos da mata e de rios. Você sabe por quê?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

D) O que tem próximo da sua casa onde você mora com sua família? Lembre e anote o que tem na sua rua ou no bairro que você vive.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

E) Nas figuras 3 e 4 você percebe que a tribo constrói as ocas próximo uma das outras e em formato de círculo. É diferente de uma cidade, vila ou bairro que você conhece?

Na figura 4 as “ocas” já foram construídas de tijolos e outros elementos influenciados pela nossa cultura.

Em uma folha em branco, faça o desenho de uma rua, com casas, prédios, comércio... Ou, se preferir, pode ser a sua rua com algumas construções vizinhas a sua casa.

(SUGESTÃO: se você tiver material de recorte, pode recortar casas, prédios, árvores e praças, e colar acrescentando ao seu desenho).

 

                                                               GRAFISMO INDIGENA

Fig. 3 - Pulseiras Kayapó

Fig. 4 - Grafismo Kayapó Xikrin (in: Grafismo indígena –Lux Vidal) (Fonte: https://www.pinterest.co.uk/pin/ , acesso em 16/04/2020)

O uso de formas geométricas para a composição estética foi e é feito na arte para diversas finalidades (tecelagem, estamparia, design de objetos, moda em geral, artes plásticas, etc.). E embora tenham se tornado mais reconhecidos através dos trabalhos de artistas das vanguardas europeias, os padrões de formas geométricas estão presentes em culturas originárias, de nativos indígenas e africanos de diversas etnias. Essas composições vão além do caráter estético; também guardam sentidos e significados relacionados a suas culturas, como é o caso da cultura do povo Ndebele na África do Sul (que vimos na atividade passada) e do povo kayapó no Brasil.

A. Observe novamente as pinturas de Esther Mahlangu (atividade 3) e faça uma comparação formal entre elas e o grafismo kayapó. Que elementos, cores, formas utilizadas são comuns? Que elementos são diferentes? Qual te chamou mais a atenção? Por quê?

B. Com o lápis de cor ou giz de cera, monte a paleta de cores das pulseiras kayapó mostradas na imagem/figura 3.

C. Atualmente tanto a pintura do povo Ndebele quanto do povo kayapó são reconhecidas por seu valor cultural, patrimonial e artístico. No entanto, ainda é muito comum que a arte associada à cultura de um povo seja chamada de artesanato e a produção de um artista reconhecido ser chamada de Arte. Pesquise pelas definições do que é artesanato e o que é considerado arte e registre seu entendimento sobre cada uma aqui.

D. Crie uma composição utilizando uma paleta de 10 cores e grafismos inspirados pelas representações kayapó mostradas acima. 

E. Pesquise por (pelo menos) mais cinco imagens de grafismos de etnias indígenas no Brasil e salve suas favoritas no seu banco de imagens. Não se esqueça de identificar a etnia a que cada imagem pertence. Salve as imagens no computador; se puder, imprima-as (Não se esqueça de registrar o nome de cada obra).