segunda-feira, 7 de dezembro de 2020
COM FÉ E ESTUDO ALCANÇAMOS OBJETIVO NA VIDA!
segunda-feira, 30 de novembro de 2020
ALUNOS RECUPERAÇÃO EM ARTE
1B-1,3,5,6,14,15,16,21,22,23,
RECUPERAÇÃO
NOME
TURMA
1-COLOQUE EM CADA LINGUAGEM AS 5 PALAVRAS QUE SE REFEREM A ELAS NA CULTURA
HIP HOP.
BREAKING, RAP, DESENHO, MESTRE DE CERIMONIA, GRAFITE,
STREET DANCE, POESIA, POPPING, DJ, BGIRL, GALERIAS NA RUA
DANÇA
_____________________________________________________________________________
MÚSICA ____________________________________________________________________________
ARTES VISUAIS __________________________________________________________________
2-A poesia não precisa ser sempre leve e suave, ela também
faz parte de movimentos sociais que envolva os jovens de periferia e neste
espaço eles ganham voz, como por exemplo, os Slam. Veja abaixo um trecho desta
poesia e depois anote as sensações em seu caderno de arte.
“Já começamos a acelerar
O coração,disparar
Começamos a rezar
"Que seja só um assalto,e que só levem o meu
celular"
Acha que ainda assim é mimimi
Conversa fiada ?Como já escutei muitas vezes...
Falta de vergonha na cara ? Vamo ser mais didática
Então Vamo jogar estatística
Já que o óbvio parece que saiu de questão
O Brasil é o 5° pais mais violento para mulheres do mundo
Cada dia o feminicidio aumenta
E com a mulher preta a estatística é ainda mais violenta
Eu não queria ser feminista!- Tawane Theodoro
4-A partir dos seus conhecimentos sobre dança e do texto
apresentado, responda as questões I, II e III no caderno de arte ou no próprio
documento digitalizado
Na ilustração abaixo a imagem diz que:
I – Na ilustração ao lado o cachorro Snoopagradece por dançar
com a folha. A imagem diz que:
a) A folha fez Snoop dançar;
b) A dança pode ser livre sem passos marcados;
c) Snoop executou uma dança em par, sem contato;
d) Snoop teve um momento criativo;
e) Todas as respostas anteriores.
II-a) Existe somente a dança da chuva, do ventre e de
oferenda a Iemanjá;
b) A dança promove a flexibilidade;
c) A dança pode ser um artifício para conquistar alguém;
d) A pessoa perdeu o amor por dançar de forma vulgar;
e) Todas as respostas anteriores.
5-ESCREVA SOBRE DANÇA. O que é dança? Que tipo de dança você
conhece? Quais suas experiências com dança? Já dançou em público, se apresentou
dançando? Como foi esta experiência? Já assistiu alguém dançando, o que sentiu?
Responda as questões e construa um texto.
segunda-feira, 16 de novembro de 2020
DANÇA - ATIVIDADE FINAL.
NOME:
TURMA:
DATA:
PARTE I
Estamos estudando a cultura HIP HOP ou URBANA. Hoje vamos
conhecer alguns artistas goianos desta cena que, como já falamos, envolve
muitas linguagens (dança, música, poesia, grafite); para isso vou apresentar a
vocês um Grafiteiro e um DJ goianos que movimentam a cena da arte urbana por
aqui. Depois de nos inspirar um pouco com eles, vamos dançar em uma atividade
bem legal.
1- Leia o texto
Binei, como é mais conhecido o grafiteiro Hubner Miashiro,
de 34 anos, é um artista goiano que dedica seu tempo difundindo cores pela
cidade através do grafite, deixando suas obras pelos mais diversos pontos da
capital. O artista conta que se inspirou em elementos da própria natureza, que
remetam à beleza do simples.
“Algo que está no cotidiano de todo mundo, mas que, às
vezes, as pessoas não dão muito valor”, avalia Binei, destacando que a paixão
pela arte nasceu do prazer de transformar locais e objetos abandonados e
esquecidos.
Aqui embaixo você pode acessar o link do DJ TUBARÃO, que
também é goiano e faz parte do movimento Mega Break Crew, que reúne a galera no
Lago das Rosas para fazer arte urbana da melhor qualidade.
2- Acesse o link para conhecer a música do DJ TUBARÃO.
3- Se quiser saber mais, veja essa entrevista com o DJ
https://www.olhovivoca.com.br/entrevistas/8672/dj-tubarao-um-artista-nascido-no-oceano-hip-hop/
4- Agora vamos desenhar e dançar na batida do DJ Tubarão e
inspirados na flor do Binei.
Vamos dançar no plano alto e médio, então escolha uma parede
e se você puder rabiscar nela, melhor ainda; se não, imagine que está
desenhando uma flor e limite seu movimento em fluido (contínuo) ou quebrado,
mas não perca o contato com a parede. Pode ser qualquer parte do corpo, mas uma
parte do seu corpo tem que estar em contato com a parede. Segue o beat da
música e sinta-se fazendo arte; se quiser, grave a intervenção e melhor ainda
será se postar marcando a #cirandadaarte.
DESEJO QUE TENHAM UM MOMENTO DELICIOSO DE CONHECIMENTO E
ENVOLVIMENTO,
DANÇANDO E DESENHANDO TODO AMOR QUE A FLOR VERMELHA REPRESENTA.
PARTE II
Nas atividades de Arte/Dança vamos acessar e compreender os
caminhos e possibilidades de atuação no universo da dança. Essa atividade é a
terceira de uma série que pretende faze-los conhecer o universo da dança
contemporânea na sociedade e em seu corpo. Hoje vamos conhecer todas as
possibilidades que temos dentro do universo da arte e em especial da dança e
para isso iremos estudar as profissões que envolvem o fazer artístico e
conhecer os bastidores de uma companhia de dança goiana para podermos
identificar as funções e atuações dos profissionais que atuam nela.
Qual a importância de aprender sobre as profissões que atuam
no campo da cultura?
Entender que a arte é um campo de trabalho
Reconhecer que a produção artística vai além da obra
Despertar possibilidades de interesse nesse campo
profissional
Para que um espetáculo aconteça é preciso que muitos
profissionais se envolvam em sua produção e isso gera um campo amplo de
trabalho na cultura. Um espetáculo de dança, por exemplo, envolve bailarinos,
coreógrafo, ensaísta, cenógrafos, sonoplasta, iluminador, figurinista, direção
artística, produção executiva, produção artística, fotógrafos, filmagem, etc. A
Quasar é uma companhia de dança contemporânea goiana com projeção
internacional. Ela comemorou seus 20 anos de existência e na ocasião celebrou
com um vídeo contando sua história e nele podemos perceber todos os profissionais
envolvidos nesse trabalho. Muitas vezes alguns profissionais são contratados especificamente
para determinado trabalho e podem nunca ter tido contato com essa arte, como mostra
uma cena do vídeo. Mas aqui o importante é percebermos que a cultura é um campo
de trabalho que gera empregos diretos e indiretos, por exemplo, o bailarino
contratado da companhia é um trabalhador direto, porém, um marceneiro ou outro
profissional contratado para prestar determinado serviço é um trabalhador
indireto e assim a cultura ajuda a movimentar a economia do nosso país. Para
entender quais os profissionais estão envolvidos nesse processo vamos assistir
o vídeo abaixo e conhecer através da história dessa companhia o quanto de
pessoas são necessárias na concepção de uma obra/arte de dança.
1- Clique no link e assista o vídeo.
AGORA RESPONDA
Podemos observar no vídeo o dia a dia da companhia, sua
história, seus projetos e colaboradores. Na primeira cena já aparece um senhor
que está montando o cenário e nunca assistiu a um espetáculo.
Ele não faz parte do quadro de funcionários apesar de estar
trabalhando na montagem, desta forma, ele é um trabalhador direto ou indireto
da companhia?
_________________________________________________________________________________
Os bailarinos são fundamentais no espetáculo e isso exige
deles uma preparação para a cena, responda o que envolve a rotina de trabalhos
desses profissionais, dos ensaios até o espetáculo, conforme eles relatam no
vídeo.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Quem faz o cenário é o?
_________________________________________________________________________________
Qual é o nome e de que cidade é o coreógrafo da Quasar cia
de dança?
_________________________________________________________________________________
Uma companhia de dança é uma empresa, e esta empresa vai
estrear um espetáculo no teatro Goiânia em comemoração aos seus 20 anos, quais
os profissionais você precisa contratar para que o espetáculo aconteça?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Essa atividade é para repensarmos a arte muito além do
entretenimento, ela gera empregos e exige capacitação e aprimoramento constante
de seus profissionais, dessa forma ela gera demandas como escolas, cursos
universitários e assim colabora com a economia do pais. São muitas
possibilidades profissionais neste campo, de bailarino à administrador. Quem
sabe um dia você escolha trabalhar com arte e cultura mesmo que não seja
artista. Tudo é possível e é preciso conhecer as profissões para auxiliar
nossas escolhas de futuro, pois, o trabalho é muito importante para o ser
humano e por isso é importante trabalhar com o que se gosta para ser feliz.
PARTE III
Vamos analisar as raízes africanas do Ragga Jam, uma modalidade
de dança urbana. Hoje vamos conhecer um pouco das matrizes de movimento da
dança afro, entender seus sentidos, significados e reconhecer suas influências
no Ragga brasileiro e goiano.
Espero que esse estudo possa ampliar seu conhecimento sobre
o valor cultural das raízes africanas em nosso cotidiano e ampliar seu
reportório de movimento para além da cultura midiática.
1- Observe as imagens, leia o texto e, se der, assista aos
vídeos.
Observe as semelhanças em todos os exemplos abaixo onde a
base do movimento são pernas flexionadas, pés inteiros no chão e se você
assistir aos vídeos verá que eles saltam, empunham as mãos como em uma luta,
ondulam o corpo e mexem os quadris. Essa movimentação vem de sua origem
africana (Jamaica), onde as danças exaltam suas lutas, a relação com a natureza
e o sagrado.
Por exemplo, neste primeiro vídeo, as crianças estão se
filmando e, apesar disso, há naturalidade na dança delas, seus movimentos não
parecem copiados e sim internalizados, mesmo havendo momentos em que eles se
coreografaram, a dança é natural e demonstra como ela faz parte cotidiano delas.
Assista o vídeo completo das crianças dançando nas ruas da
África.
https://youtu.be/2f1WTdFjY6Q acesso em 09/06/2020
Nesta segunda opção, temos duas professoras que trazem uma célula coreográfica, depois um tutorial de Ragga Jam; as matrizes são as mesmas, mas a roupa, o cenário, mostram como ela se apresenta no contexto urbano representado pelo Graffite, a moda, a música e o dançarino, mas a matriz continua na dança afro.
Agora o vídeo completo de duas professoras
https://youtu.be/OqjdWLEAJq0
acesso em 09/06/2020 .
Na terceira opção, a dança faz parte de um clipe e também conserva
a matriz de movimento, no contexto midiático. Eles fazem uma releitura para o
contexto e/ou intenção, a arte permite isso.
É de bom senso que quando um branco fale na perspectiva de
um preto, que seja com empatia e respeito pela história de luta e bravura desse
povo. E principalmente que seja na busca por conquistas e formas de reparar
esse erro histórico de nossa sociedade, que não fale no lugar do preto, mas ao
lado dele.
Aqui temos um clipe que utiliza a dança Ragga Jam nas
cenas
https://www.youtube.com/watch?v=TsRhMqVcS5s
acesso em 09/06/2020
Hoje o Ragga Jam é chamado de Dancehall e vem passando por
modificações e influências da mídia ao longo seu caminho.
2- Registre em seu caderno de arte/dança.
- Você já dançou Ragga Jam ou a dança afro?
- Conhecer a matriz Afro altera sua forma de dançar o Ragga
Jam ou Dancehall?
Você pode fazer um Rap com rimas interessantes ou somente
registrar os tópicos que achou mais interessante, depois apresente ao seu
professor esse texto por escrito.
FICA A DICA
Na aula de número (09) vamos dançar juntos. Vamos preparar
um vídeo tutorial de uma célula coreográfica de Ragga Jam e experimentarmos no
nosso corpo a vibração dessa dança. Fique ligado na próxima atividade.
O hábito de ler amplia sua capacidade de refletir, de
conhecer, reconhecer e sustentar suas ações no mundo; por isso, se quiser saber
mais é só ler as reportagens abaixo.
Clique e se divirta!
https://www.metropoles.com/colunas-blogs/conceicao-freitas/cronica-negra-de-mais-um-menino-preto-assassinado-pela-policia acesso em 12/06/2020
https://guiadoestudante.abril.com.br/atualidades/o-caso-george-floyd-e-o-debate-sobre-racismo-e-violencia-policial/
acesso em 12/06/2020
https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/racismo.htm#:~:text=O%20racismo%20%C3%A9%20um%20dos,de%20sua%20etnia%20ou%20cor
.Acesso em 12/06/2020.
ESSA É ATIVIDADE FINAL DO BIMESTRE. AQUELES ALUNOS QUE NÃO FIZERAM ATIVIDADES NO SEGUNDO E NEM NO TERCEIRO BIMESTRE, PROCURE A COORDENADORA EUZANIA PARA FAZEREM A RECUPERAÇÃO.
AQUELES ALUNOS QUE FIZERAM E TEM BOAS NOTAS, LOGO ESTARÃO DE FÉRIAS.
ALUNOS COM NOTAS BAIXAS FARÃO RECUPERAÇÃO NAS PRÓXIMAS SEMANAS.
quinta-feira, 12 de novembro de 2020
ATENÇÃO:
quinta-feira, 5 de novembro de 2020
ATENÇÃO ❗
Alunos e responsáveis!
Está disponível de 04/11 a 13/11 na secretaria escolar digital as avaliações de português (13 questões) e matemática (13 questões).
Nesse bimestre ela será somente digital.
Então por favor! Prestem atenção e siga os passos!
⭐1- acessar a secretaria escolar digital (https://sed.educacao.sp.gov.br/) no navegador do seu celular.
⭐2- preencha os campos usuário e senha, exemplo:
❤️nome do usuário (RA do aluno 0001234567890sp)
❤️Senha: a mesma utilizada no CMSP e Google Classrom.
⭐3- Clique no menu, em pedagógico , depois em plataforma caed. (Abrirá uma tela indicando os testes, faça o download da prova, ou clique em baixar e faça uma boa prova)
⭐4- ao finalizar a prova click em enviar
terça-feira, 3 de novembro de 2020
ARTE DA DANÇA 3
Nome:
TURMA :
Data: ___/___/2020
Nas atividades de Arte/Dança vamos conhecer o HIP HOP. Hoje
vamos analisar o Hip Hop e refletir sobre seu valor cultural. Espero que esse
estudo possa ampliar o entendimento sobre essa expressão artística que para se
realizar, permite que diversas áreas artísticas conversem entre si, pois o Hip
Hop se constitui de música, poesia, dança, artes visuais e até moda. Vamos
juntos entender melhor no que dá toda essa mistura?
A Linguagem da Cultura Hip Hop
(Os 4 Elementos do Hip Hop)
Todo mundo algum dia na vida já ouvi falar de Hip Hop, mas
será que todos sabem o que é a Cultura Hip Hop?
O que compõe a sua essência?
Quem não é do movimento, pode achar que hip hop é apenas um
gênero musical, mas não faz ideia de que sua cultura vai muito além da música.
Resumidamente, hip hop é um movimento cultural
norte-americano que tomou força na década de 1970 na periferia de Nova York,
tendo como protagonistas as comunidades de imigrantes latinos, jamaicanos e afroamericanos,
que sofriam com o descaso político e social e viviam em meio à violência do
tráfico de drogas e dos conflitos de gangues. Esse caldeirão de misturas
étnicas e culturais, uniu diferentes estilos musicais e diferentes estilos de
danças nas chamadas houses parties (festas organizadas em casas), que
posteriormente, devido ao crescimento gigantesco do número de frequentadores,
foram transferidas para a quadra de uma praça no Bronx, surgindo então as block
parties (festas ao ar livre).
No inicio de 1980 a cena acima passa a ter
protagonistas/orgsnizadores como DJ Kool Herc, DJ Holywood, DJ Africa
Bambaataa, DJ Grand Master Flash e DJ Grand Wizard Theodore. Esses profissionais
são apontados como os responsáveis pela origem, desenvolvimento e difusão da
Cultura Hip Hop.
Através da organização Zulu Nation, fundada por Africa
Bambaataa, foi criado o conceito de “elementos do hip hop” que reúne Grafite,
DJ, MC, B-boy e B-girl cujo lema é: paz, amor, união e diversão e seu objetivo
é dar voz, visibilidade e identidade aos jovens que praticam dança (b-boy e
b-girl), pintura/arte (grafite), música (DJ) e composições/poesia (MC).
Acredito que melhor do que elementos, o termo “linguagem” do
hip hop é o mais apropriado, pois traduz o que cada artista quer expressar,
quer nos dizer.
Contado então, uma minuscula parte da história do surgimento
do hip hop, vamos falar um pouquinho de cada uma das linguagens:
1. Grafite
“O graffite é a mais genuína expressão de pigmentos,
texturas e superfícies nas galerias urbanas das ruas, com o objetivo de criar
dinâmica, movimento e registro de ícones.” – André Gustavo de Castro Matos.
Os artistas do graffite, também chamados de “writers”
(escritores), costumam escrever seus próprios nomes nos trabalhos ou chamar a
atenção para problemas do governo ou questões sociais, representando a arte plástica
da cultura hip hop.
Grafitar lugares públicos ou privados, sem autorização dos
respectivos proprietários, é atividade proibida por lei em vários países,
inclusive no Brasil.
2. DJ (disc-jockey)
O DJ e suas pickups (toca-discos) estão relacionados com a
musicalidade de batidas fortes e a instrumentalização do Hip Hop. É o
responsável pelos beats das festas.
É o DJ quem representa a essência desta cultura, porque foi
em torno da música (rap) que os outros elementos foram se organizando. É ele
quem conduz a rima do MC, a dança do B-boy e a inspiração do grafiteiro.
3. MC (mestre de cerimônia)
O MC (Mestre de Cerimônia) é considerado como “a
consciência”, “o pensamento” do Hip Hop. É através da
letra do rap que os adeptos do Hip Hop expressam suas idéias
e denunciam suas necessidades e decepções com o mundo.
Um MC é aquele que através de suas rimas mostra as várias
formas de reivindicação, angústias e injustiças com as classes sociais mais
desfavorecidas, mostrando o poder da transformação.
B-boy e B-girl
Os B-boys e as B-girls representam a linguagem “dança” da
cultura hip hop. Como explicamos lá em cima, o
hip hop nasceu nas festas de ruas, o que levou ao conceito
de que as danças do hip hop são as street dances
ou danças urbanas . Mas esse universo é infinitamente maior.
Corretamente denominando, as danças da cultura hip hop e
funk styles estão divididas em:
Up
Rock/Breaking
Breaking
Locking
Popping
Hip Hop Dance
Lagartixa
E ainda dentro dessa divisão, encontramos outros estilos
como robot, waking, rocking, footwork, top rock, bogaloo e por aí continua.
Texto extraído do site https://estilousblog.wordpress.com/2015/09/16/a-linguagem-da-cultura-hip-hop-os-4-elementos-do-hip-hop/
Acessado em 07/05/2020 as 19h.
1- RESPONDA QUAL ALTERNATIVA ESTÁ CORRETA
Segundo o texto acima podemos afirmar que o Hip Hop nasceu:
A) Na casa dos B-boys
B) Nas academias de dança
C) Do balé
D) Nas ruas
Resposta _________________________
2- Retire do texto o trecho que fala quais são quatro os
elementos do Hip Hop e transcreva na linha abaixo.
Através da organização Zulu Nation, fundada por Africa
Bambaataa, foi criado o conceito de “elementos do hip hop” que reúne Grafite,
DJ, MC, B-boy e B-girl cujo lema é: paz, amor, união e diversão e seu objetivo
é dar voz, visibilidade e identidade aos jovens que praticam dança (b-boy e
b-girl), pintura/arte (grafite), música (DJ) e composições/poesia (MC).
3- COLOQUE EM CADA LINGUAGEM AS 5 PALAVRAS QUE SE REFEREM A ELAS NA CULTURA
HIP HOP.
BREAKING, RAP, DESENHO, MESTRE DE CERIMONIA, GRAFITE, STREET
DANCE, POESIA, POPPING, DJ, BGIRL, GALERIAS NA RUA
DANÇA
_____________________________________________________________________________
MÚSICA ____________________________________________________________________________
ARTES VISUAIS
________________________________________________________________________
4- O HIP HOP é uma arte urbana, nascida do desejo de jovens
que usavam e ainda usam a arte para expressar suas realidades, fazer protestos
e resistir às pressões de uma sociedade desigual. Ao contrário de violência,
sua filosofia prega o desafio num combate de poesias, danças e mixagens.
Os grafites são considerados obras a céu aberto, geralmente
estão persentes nas ruas dos centros urbanos. Essa imagem é de um rio em
Pirenópolis, interior de Goiás, pra você isso é arte ou vandalismo? Explique
sua resposta?
DDESEJO UMA BOA REFKEXÃO E SE QUISER SABER MAIS CLICA NOS
LINKS ABAIXO E SE DELICIE. https://diaonline.ig.com.br/aproveite/cidades/8-locais-com-grafites-incriveis-que-voce-tem-de-conhecerem-goiania/?utm_source=Paula+Falc%C3%A3o&utm_campaign=diaonline-author
https://br.historyplay.tv/hoje-na-historia/nascimento-do-hip-hop-em-nova-york
https://origemdascoisas.com/a-origem-do-hip-hop/
https://estilousblog.wordpress.com/2015/09/16/a-linguagem-da-cultura-hip-hop-os-4-elementos-do-hiphop/
quarta-feira, 28 de outubro de 2020
domingo, 25 de outubro de 2020
ARTE DA DANÇA 2
Nome:
TURMA: Data: ___/___/2020
Olá estudantes,
Nas atividades de Arte/Dança vamos compreender aspectos da dança contemporânea a partir de trabalhos de consciência corporal. Essa atividade é a segunda de uma série que pretende faze-los conhecer seu corpo, seus limites e potências, explorando seus sentidos e sensações em exercícios de expansão da consciência corporal, com o auxílio da prática em dança contemporânea. Para isso precisamos escutar nosso corpo, identificar suas solturas ou amarras como sentimos e nos expressamos. Espero que pratiquem com entrega e dedicação, será um momento de descoberta e reconhecimento. – SE PERMITA!
Você pode se perguntar “Pra que, que eu tenho que fazer isso?”
Antes que questione vou deixar aqui alguns motivos para escutar seu corpo, que além de te fazer entender seus limites e reconhecer suas forças, ainda:
aumenta a concentração
melhora a postura corporal
melhora dores musculares
melhora a qualidade do sono auxilia na tomada de decisões
E se quiser saber mais sobre o que a arte pode desenvolver no ser humano, click no link abaixo e conheçam um lindo projeto de dança que mudou a vida de muitos jovens da periferia de São Paulo. https://youtu.be/JZC_yi932Ls
Portanto, experimente. Só vai te fazer bem.
Como dissemos na atividade anterior, a dança contemporânea permite o autoconhecimento através de recursos e técnicas diversificadas, e com isso potencializa a identidade do movimento. Ou seja, uma situação, ou uma poesia, um sentimento, um jogo, podem virar dança. Mas como acessar isso no próprio Corpo? Uma possibilidade que trazemos hoje para vocês é um PODCAST com os princípios básicos de um trabalho de consciência corporal, muito utilizado na dança contemporânea e outras danças. Porém, se realizada de forma concentrada e presente, essa atividade vai permitir que você se instale no espaço, que suas ações Você pode se perguntar “Pra que, que eu tenho que fazer isso?” Antes que questione vou deixar aqui alguns motivos para escutar seu corpo, que além de te fazer entender seus limites e reconhecer suas forças, ainda: aumenta a concentração melhora a postura corporal melhora dores musculares melhora a qualidade do sono auxilia na tomada de decisões E se quiser saber mais sobre o que a arte pode desenvolver no ser humano, click no link abaixo e conheçam um lindo projeto de dança que mudou a vida de muitos jovens da periferia de São Paulo. https://youtu.be/JZC_yi932Ls
Portanto, experimente. Só vai te fazer bem. como respirar, caminhar, deitar e outras, tenham mais sentido e a partir disso, reconhecer o corpo no espaço e se colocar presente nele, além de se preparar para ações mais complexas nas atividades seguintes.
Preparamos um PODCAST para que você possa ouvir e praticar ao mesmo tempo. O PODCAST foi criado antes mesmo do You Tube e por muitos anos poucas pessoas tinham o habito de ouvir essa mídia, que ganhou força quando grandes jornais começaram a utilizar esse recurso.
Se prepare para realizar a atividade antes de ouvir o PODCAST escolhendo um lugar calmo, onde você possa ficar descalço e deitar no chão. Ouça e realize a atividade proposta, ao final, registre aqui:
https://www.podbean.com/ew/pb-2xumk-e90e15
1- Como você estava se sentindo antes da atividade? _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 2- Como se sentiu depois de realiza-la? _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 3- Você teve dificuldade em alguma ação específica? Por exemplo, se manter concentrado, levantar do chão, pensar na respiração, etc. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ o Na próxima atividade vamos estudar como a dança contemporânea pode dialogar com outras danças. Como o forró, a dança de rua e tantas outras. Continuem praticando essa atividade sempre e assim estaremos nos preparando para novos desafios e danças.
segunda-feira, 19 de outubro de 2020
ARTE DA DANÇA
Nome:
TURMA:
Data: ___/___/2020
Segue proposta de atividades para você se aproximar cada vez
mais dos conhecimentos relacionados à arte da dança. O convite é para que você
observe bem as imagens e responda as questões. Se considerar importante, anote
suas dúvidas e considerações e envie pra mim. Bom trabalho e muita saúde.
01. Para você, alguma
das imagens abaixo se refere a peso? Alguma delas a peso leve? Alguma a peso
forte? Escreva sobre suas percepções.
Imagem 1
Imagem 2 Fonte: http://glademirstocco.blogspot.com/2011/07/caindo-o-peso-das-costas.html
02. Para nossos movimentos se realizarem é necessária uma
articulação de vários elementos. Um desses elementos é o peso. Alguns
estudiosos do movimento afirmam que o peso pode ser leve ou forte?
Imagem 3
Imagem 4
Fonte: https://www.facebook.com/megabreakcrew
PERGUNTA:
Analisando esses
registros de dança (imagens 3 e 4), você percebe alguma relação com o elemento
peso? Que tal escrever um pouco a esse respeito?
R:_________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
#ficaadica: As imagens 3 e 4 são registros de trabalhos de
dança de grupos goianos:
Imagem 3: Grupo Solo de Dança.
Imagem 4: Mega Break
#desafio Te convido para ficar atento (a) ao seu corpo e aos seus movimentos!
Sugestão: observe
seus movimentos do cotidiano por ao menos dois dias e perceba se você
geralmente realiza movimentos leves ou fortes.
“ O que você faz é movimento, o que você cria é dança[...]
são experiências crucialmente diferentes.” Preston-Dunlop,1995
Nesta atividade de Arte/Dança vamos dar continuidade ao estudo dos elementos constitutivos da dança. Para podermos experimentar os elementos constitutivos da dança, refletir e explorá-los em nosso corpo, vamos trabalhar o peso forte e trazer pra ele uma sensação ou sentimento que possa conduzir seu movimento. Para isso, você deve assistir aos links, responder as questões, anotar no seu caderno suas impressões e ao final, elaborar uma célula coreográfica de até dois tempos de oito, de forma que o movimento tenha claro o peso escolhido para representar o que sente e quer passar com esse movimento.
01 - A poesia não precisa ser sempre leve e suave, ela também faz parte de movimentos sociais que envolve os jovens de periferia e neste espaço eles ganham voz, como por exemplo os Slam. Veja abaixo um trecho desta poesia e/ou assista ao vídeo e depois escreva as sensações.
“Já começamos a acelerar
O coração, disparar
Começamos a rezar
"Que seja só um assalto, e que só levem o meu celular"
Acha que ainda assim é mimimi
Conversa fiada? Como já escutei muitas vezes...
Falta de vergonha na cara? Vamo ser mais didática
Então Vamo jogar estatística
Já que o óbvio parece que saiu de questão
O Brasil é o 5° pais mais violento para mulheres do mundo
Cada dia o feminicidio aumenta
E com a mulher preta a estatística é ainda mais violenta
Eu não queria ser feminista!- Tawane Theodoro
(Trecho do poema Eu não queria ser feminista!- Tawane Theodoro)
Ou assista - https://youtu.be/Rh7siY0KYtI
Para saber mais sobre esse movimento da poesia urbana, click
nos links e aprecie
https://www.profseducacao.com.br/2019/11/12/o-que-e-slam-poesia-educacao-e-protesto/
02 – Agora, realize uma célula coreográfica de até dois tempos de oito, traga para esses movimentos os pesos que sentiram em cada texto e vídeo.
Grave sua célula coreográfica e se assista, não publique.
Dessa forma vocês poderão se ver e analisar se
conseguiram imprimir as intenções no seu movimento e continuar treinando e aperfeiçoando até estar claro o peso intencionado. Não apague esse material, você pode precisar se lembrar dele em atividades futuras.
terça-feira, 13 de outubro de 2020
ATENÇÃO PAIS E RESPONSÁVEIS 
REMATRÍCULA ONLINE 2021 
Obrigatório para os alunos do 6º/7º/8º/9º do Ensino Fundamental e 1º/ 2º do Ensino Médio - Os alunos do 3º Ano do EM caso queiram cursar o 4º Ano deverão fazer a rematrícula (opcional)! 
Veja o tutorial de Rematrícula pelo site da SED: https://drive.google.com/.../1mcEeIS1xJaASs02KBGA5HfeLMss... Veja o tutorial de Rematrícula pelo Aplicativo “Minha Escola”: https://drive.google.com/.../1mduKRyrByFSbFtZzXjrVMrLqxAh... Tutorial Completo: https://drive.google.com/.../1m...SEI (SEMANA DE ESTUDOS INTENSIVOS): ARTE AFRICANA
SEI - ARTE AFRICANA
ALUNOS QUE AINDA NÃO FIZERAM, NÃO PERCAM A OPORTUNIDADE! REALIZEM AS ATIVIDADES.
Veja o trabalho de alguns artistas:
Imagem 1
SEM TÍTULO – WALDOMIRO DE DEUS
Fonte: http://www.waldomirodedeus.com.br/
acesso em 18/06/2020.
Imagem 2
FESTA DO DIVINO EM PARATY – DJANIRA DA MOTA E SILVA
Fonte: https://www.brasilartesenciclopedias.com.br/
acesso em 18/06/2020.
Imagem 3
FREVO – HEITOR DOS PRAZERES
Fonte: http://enciclopedia.itaucultural.org.br/
Acesso em 18/06/2020.
Esses artistas fazem parte da arte popular brasileira, uma
criação simples e sem técnicas. Vejam a diversidade em cada pintura, cada uma
retrata festas populares brasileiras.
A-
Observe com atenção e anote as cores pintadas que
você consegue identificar nas pessoas das obras de Waldomiro de Jesus, Djanira
da Mota e Silva e Heitor dos Prazeres.
B-
Observando as imagens 1,2 e 3? De qual você mais
gostou? Por quê?
C-
Todas as pessoas participam de alguma forma da
cultura onde vivem. Você já vivenciou ou presenciou alguma manifestação
artística e cultural na sua cidade? Se sim, qual? Descreva a sensação:
Vamos conhecer o trabalho de mais alguns artistas...
YEDA MARIA CORREIA DE OLIVEIRA
Nome artístico YEDAMARIA (Salvador, 1932 - Salvador, 27 de
março de 2016), foi uma artista plástica afro-brasileira, com obras expostas no
Brasil e no exterior. Conhecida pelos seus quadros, gravuras e colagens de
paisagens, marinhas e naturezas-mortas de influência africana.
Figura 1
YEDAMARIA – A cor sem rancor
Fonte: http://www.omenelick2ato.com/artes-plasticas/1195 (Acesso 07/05/2020)
Figura 2
YEDAMARIA – Barco com frutas – 1964
Fonte: http://filosofaram.blogspot.com/2010/07/yedamaria.html (Acesso 07/05/2020)
HEITOR DOS PRAZERES
Compositor e pintor nascido no Rio de Janeiro em 1898. Autor
de sambas que marcaram a história do gênero no Brasil, Heitor dos Prazeres é
também conhecido por expressar por meio da pintura o Rio de Janeiro do seu
tempo por uma perspectiva valiosa. Negro e de família pobre.
Figura 3
HEITOR DOS PRAZERES – Favela – 1965
Fonte: http://enciclopedia.itaucultural.org.br/obra4656/favela (Acesso 07/05/2020)
Figura 4
HEITOR DOS PRAZERES – Roda de samba – 1965
Fonte: http://enciclopedia.itaucultural.org.br/obra4654/roda-de-samba (Acesso 07/05/2020)
A)
Observe as figuras 1 e 2 e descreva o que você
consegue identificar e qual a principal diferença que conseguiu perceber entre
as duas obras?
B)
Você viu o titulo da figura 1: “A COR SEM
RANCOR”
O que será que a artista Yeda Maria
queria nos comunicar ou questionar com esse título e com as cores em tons de
cinza (preto e branco)? Será que ela queria falar sobre preconceito,
racismo...?
Peça ajuda para alguém da sua
família, pais ou irmãos e escreva o que você entende, sabe ou vivenciou sobre
preconceito e racismo.
C)
As figuras 3 e 4 representam uma FAVELA e uma
RODA DE SAMBA. Nas duas obras você identifica pessoas que são da raça negra. Na
escola, ou na sua sala de aula também tem colegas negros ou de descendência
indígena. Assim podemos conhecer e aprender sobre diferentes culturas e
costumes... além de preservar e respeitar as diferenças!
No espaço abaixo, faça um
desenho/pintura de memória: dos seus colegas e do local onde vocês se encontram
pra brincar e se divertir (na praça, na rua, na escola, na casa de alguém...?)
Figura 1 - Cena do clipe Apeshit: Beyonce e suas bailarinas
no Louvre
A.
Observe a figura 1. Com suas palavras, descreva
de forma objetiva, como se você estivesse descrevendo-a para uma pessoa que não
pudesse vê-la (pode falar das cores, formas, expressões faciais e postura das
pessoas, etc) e de forma subjetiva. O essa imagem representa, o que transmite?
Explique.
Assista ao clipe Apeshit - The Carters:
https://www.youtube.com/watch?v=kbMqWXnpXcA
https://www.youtube.com/watch?v=kbMqWXnpXcA
Figura 3 - Reprodução | Instagram | freedoflondonOpções de cores de sapatilhas de balé da Freed of London
Fonte: https://catracalivre.com.br/cidadania/apos-200-anos-sapatilhas-de-bale-marrons-chegam-ao-mercado/
E.
Você sabia que por cerca de 200 anos (!!!) não
existiam sapatilhas de balé para dançarinos/nas de pele marrom e preta? Os
dançarinos e dançarinas não brancos eram obrigados a tingir suas sapatilhas
para poderem compor seu figurino. Por que você acha que demorou tanto tempo
para que alguma empresa passasse a fabricar sapatilhas para uma diversidade
maior de tons de pele?
Figura 4 - Caixa de giz de cera Pinktor. Foto: Koralle
E. Você já deve ter ouvido falar de lápis de cor ou giz de
cera "cor da pele", não é mesmo? Até hoje nas caixas de lápis de cor
mais tradicionais encontramos o lápis identificado como "cor de
pele", mas que se trata de uma cor que se assemelha somente ao tom de pele
de pessoas brancas. Quantos tons de pele tem na sua caixa de lápis de cor?
Alguma delas representa a cor da sua pele? Crie uma composição utilizando a
técnica da colagem com pessoas de tons de pele diferentes (procure por revistas
velhas ou jornais e anúncios que você possa recortar ou se puder, pesquise na
internet e imprima algumas imagens).
Fig. 1 - Reprodução/Instagram (John Boyega), Jan. 2016
Fonte: https://revistaforum.com.br/noticias/ator-de-star-wars-posta-foto-de-menino-negro-brasileiro-se-reconhecendo-em-seu-personagem/
, acesso em 01/05/2020
"Um momento para estar agradecido. Pelo que você segura
em sua mão até o potencial em sua mente, você é um rei, jovem homem".
Assim declara o ator John Boyega em seu Instagram ao comentar a imagem do
garoto Matias Melquíades que posa ao lado do brinquedo. A imagem foi muito
repercutida e ainda é lembrada como evidência de que, como foi dito em um dos
comentários, "Representatividade importa, e muito!".
Mas o que é representatividade? A resposta é abrangente
porém, podemos dizer que representatividade é essencial para desenvolvermos um
sentido de identificação e pertencimento. A representatividade passa pelos
termos de igualdade de direitos e direito à diferença: ou seja, é social,
histórica e culturalmente injusto e empobrecedor que somente um tipo de
cultura, um tipo de beleza, um tipo de arte, etc. seja socialmente aceito,
representado e imposto como um padrão. E por muito tempo, era justamente o que
ocorria: observando a história da arte e da cultura visual percebemos que as
minorias sociais não eram representadas ou eram representadas de forma muito
distorcida (e até perversa). Ressaltando que essas minorias tratam-se de grupos
de pessoas que, por conta de relações de dominação cristalizadas ao longo da
História, se encontram numa situação de dependência ou desvantagem em nossa
sociedade, por exemplo: negros, mulheres, indígenas, LGBTQI+, imigrantes,
idosos, portadores de deficiência, etc.
No nosso contexto histórico-social atual, os casos de
representatividade desses grupos nas culturas de massa e dominante ainda são
raros. Sendo assim, a atuação de movimentos culturais, artesãos, artistas e
educadores populares, se faz essencial para manter, recriar, reinventar,
divulgar culturas plurais e contestar os valores culturais hegemônicos que
excluem, oprimem ou expropriam cultura e representantes de setores populares.
A. Você conhece a saga Star Wars? Essa franquia de filmes
começou em 1977, porém em 2015, a nova trilogia, acendeu várias discussões
envolvendo a "cultura geek" e questões de representatividade. Os
personagens interpretados por John Boyega (Finn) e Daisy Ridley (Rey) chamaram
a atenção não apenas por seus papéis na narrativa (afinal, as sagas anteriores
tiveram personagens negros e mulheres) mas por seu protagonismo, o que gerou,
por um lado, muita simpatia por parte de minorias sociais e daqueles que
reconhecem a importância de suas causas, mas também frustração e até
animosidade daqueles que não possuem esse entendimento. Você tem algum filme,
história em quadrinhos, seriado, novela ou desenho animado favorito? Existem
personagens negros, indígenas, mulheres, LGBTQI+, etc nessa produção? Como são
mostrados esses personagens? Qual a importância desses personagens nessa
narrativa? Você se identifica com algum desses personagens? Por quê?
B. Faça uma pesquisa envolvendo representações de minorias
sociais pela arte. Crie um banco de imagens com o material pesquisado (pelo
menos 5 imagens) e liste os/as autores/as e obras que você listou.
C. Pensando nas imagens e artistas de maior destaque na
História da Arte, quantos você conhece que fazem parte de minorias sociais?
Você já notou que existe uma maior projeção de artistas desses grupos na arte
contemporânea? Com base na leitura e em suas pesquisas, por que você acha que
isso acontece? Será que não existiam representantes desses grupos nos períodos,
por exemplo, da arte clássica?
D. Você conhece a música "Procuram-se bonecas
pretas" de Larissa Luz? Basicamente, essa música se trata de
representatividade negra e, observando nosso contexto histórico e social, da
falta dessa representatividade. Considerando que a produção industrial de
brinquedos (no caso, bonecas, bonecos ou action figures) está vinculada aos
valores e contextos de uma sociedade, essa representação é muito reduzida,
mesmo nos dias de hoje. Após a leitura do texto, de suas pesquisas e reflexões
sobre o tema, escreva com suas palavras porque a representatividade é
importante.
Assista ao clipe e ouça a música: Larissa Luz - Bonecas
Pretas | Clipe Oficial
https://www.youtube.com/watch?v=Qk3-0qaYTzk
E. Faça uma pesquisa (internet, revistas, jornais, etc.) e
busque por imagens de representações de minorias sociais e faça uma crie uma
colagem com o tema "Representatividade importa".