SEI - SEMANA DE ESTUDOS INTENSIVOS
Boa noite meus queridos!
Para essa semana vocês realizarão atividades da apostila APRENDER SEMPRE 4º BIMESTRE. Essa apostila já foi entregue na escola junto com os materiais para o 4º bimestre. Já trabalhamos as aulas 1, 2 e 3 dessa apostila através das vídeo aulas do Centro de Mídias que postei aqui semana passada. Inclusive vocês responderam no caderno as questões passadas durante as aulas do Centro de Mídias e muitos já me enviaram por e-mail.
Agora que vocês já tem a apostila física, vamos direto para a mesma.
Para essa semana, realizem a aula 5 (RECURSOS LINGUÍSTICOS EM TEXTOS NARRATIVOS PARTE-1 da APOSTILA APRENDER SEMPRE ( Inicia-se na p.12 à 14) Façam a leitura dos textos e responda atividade 1, 2 e 3. Pode responder na própria apostila a lápis e com letra legível.
Realizar também a aula 6- RECURSOS LINGUÍSTICOS EM TEXTOS NARRATIVOS PARTE-2 da APOSTILA APRENDER SEMPRE
Inicia-se na página 14 à 16. Responder na própria apostila exercícios 1 e 2. Se preferir, pode responder no caderno, mas numere as paginas, coloque o titulo da atividade e a data.
OBS: Responder a lápis, com letra legível.
Enviar foto da atividade para o e-mail merciamaia@prof.sp.gov.br ou para o zap:948338779 até 19\11 sexta-feira.
Boa aula!
ATENÇÃO:
Boa noite meus amores! Espero que estejam todos bem.
Como já sabem essa semana de 9 a 13/11 vocês deverão realizar a AP de Português e Matemática direto no site da secretaria escolar digital, conforme já orientado. Então para facilitar a vida de vocês, essa semana não haverá postagem da minha matéria. Dediquem se as provas com atenção pois é de suma importância o rendimento e bom desempenho.
Boa sorte !
ATENÇÃO ❗
Alunos e responsáveis!
Está disponível de 04/11 a 13/11 na secretaria escolar digital as avaliações de português (13 questões) e matemática (13 questões).
Nesse bimestre ela será somente digital.
Então por favor! Prestem atenção e siga os passos!
⭐1- acessar a secretaria escolar digital (https://sed.educacao.sp.gov.br/) no navegador do seu celular.
⭐2- preencha os campos usuário e senha, exemplo:
❤️nome do usuário (RA do aluno 0001234567890sp)
❤️Senha: a mesma utilizada no CMSP e Google Classrom.
⭐3- Clique no menu, em pedagógico , depois em plataforma caed. (Abrirá uma tela indicando os testes, faça o download da prova, ou clique em baixar e faça uma boa prova)
⭐4- ao finalizar a prova click em enviar
Boa noite meus queridos!
Desconsiderem o aviso de que não haveria postagem de Português essa semana, foi um engano.
Segue a atividade semanal logo a seguir.
Vocês darão continuidade as aulas do Centro de Mídias. Devem assistir a vídeo aula, copiar as 9 perguntas com a indicação COMPARTILAR NO CHAT no caderno e responder. Perguntas a caneta azul ou preta e respostas à lápis.
Obs: A última atividade da aula é a produção de um pequeno texto argumentativo falando sobre como os dois textos retratam um destino trágico. Esse texto pode conter no mínimo 10 linhas. Faça um rascunho e depois passe a limpo no caderno a caneta azul ou preta.
Link da aula: https://www.youtube.com/watch?v=u_S-kaRai-w
Boa aula !
Enviar foto da atividade para o e-mail: merciamaia@prof.educacao.sp.gov.br ou para 948338779 até sexta-feira 6/10.
Boa Noite!
Iniciaremos essa semana a atividade 2 do 4º bimestre, estamos na reta final para o encerramento do ano letivo. Não deixem para depois; procurem realizar as atividades nos prazos para não terem problemas no final do semestre.
Essa aula 2 é continuação da aula 1 postada na semana passada. Essas atividades que serão pedidas nessa vídeo aula são do caderno Aprender Sempre desse bimestre, mas como não chegou o caderno físico para vocês, então faremos por meio da aula mesmo, por isso deverão copiar as questões pedidas e responder no caderno mesmo.
Para essa semana de 25\10 à 30\10 - Assistam a aula do CMSP postada no link a seguir e no caderno copiar todas as perguntas que aparecerão ao longo do vídeo com a indicação COMPARTILHE NO CHAT. E depois responder a todas as questões. Serão um total de 13 questões, por favor, numere as no caderno.
Letra legível. ( perguntas a caneta e respostas a lápis)
Obs: A atividade complementar que será pedida ao final da aula não precisa realizar.
Boa aula !
Enviar foto da atividade para o e-mail:merciamaia@prof.educacao.sp.gov.br
ou para o whatsap:948338779 até sexta-feira 30\10
Boa Noite!
Iniciaremos essa semana o 4º bimestre, estamos na reta final para o encerramento do ano letivo. Não deixem para depois; procurem realizar as atividades nos prazos para não terem problemas no final do semestre. Alunos que devem atividades do terceiro bimestre, ainda receberei por mais esta semana. MUITOS não estão realizando as atividades e o momento exige mais compromisso e dedicação.
Para essa semana de 19\10 à 23\10 - Assistam a aula do CMSP postada no link a seguir e no caderno copiar todas as perguntas que aparecerão ao longo do vídeo com a indicação COMPARTILHE NO CHAT. E depois responder a todas as questões.
Letra legível. ( perguntas a caneta e respostas a lápis) Segue o link a baixo:
Enviar foto da atividade para o e-mail:merciamaia@prof.educacao.sp.gov.br
ou para o whatsap:948338779 até sexta-feira 23\10
Boa aula!
SEI SEMANA DE ESTUDOS INTENSIVOS
Olá turma. Essa semana vocês deverão realizar as três atividades a seguir para compensar notas do terceiro bimestre. Os alunos que não fizeram nenhuma atividade ou que só fizeram algumas necessitam urgentemente realizar essas atividades a seguir. Os que fizeram tudo também devem realizar essas atividades para complementar ainda mais suas notas.
Enviarem até dia 16/10 sexta feira para merciamaia@prof.educacao.sp.gov.br ou para meu whats 948338779
O bimestre encerra dia 16/10 não se atrasem!
ATIVIDADE 1- INTERPRETAÇÃO TEXTUAL
(Charlie Brown Jr.)
Agora eu sei exatamente o que fazer
Bom recomeçar, poder contar com você
Pois eu me lembro de tudo, irmão
Eu estava lá também
Um homem quando está em paz
Não quer guerra com ninguém
Eu segurei minhas lágrimas
Pois não queria demonstrar a emoção
Já que estava ali só pra observar
E aprender um pouco mais
sobre a percepção
Eles dizem que é impossível encontrar o amor
Sem perder a razão
Mas pra quem tem pensamento forte
O impossível é só questão de opinião
E disso os loucos sabem
Só os loucos sabem
Disso os loucos sabem
Só os loucos sabem
Toda positividade eu desejo a você
Pois precisamos disso nos dias de luta
O medo cega os nossos sonhos
O medo cega os nossos sonhos
Menina linda, eu quero morar na sua rua
Você deixou saudade
Você deixou saudade
Quero te ver outra vez
Quero te ver outra vez
Você deixou saudade
Agora eu sei exatamente o que fazer
Vou recomeçar, poder contar com você
Pois eu me lembro de tudo, irmão
Eu estava lá também
Um homem quando está em paz
Não quer guerra com ninguém
(https://www.letras.mus.br/charlie-brown-jr/1554240/
1. O texto que foi lido é:
a) uma notícia.
b) uma reportagem.
c) uma letra de música.
d) uma crônica de jornal.
e)um poema social.
2. Analise as afirmativas:
I – o texto inicia com o autor falando na primeira pessoa do singular.
II – a palavra “loucos” é um adjetivo no contexto em que aparece.
III – a palavra “medo” é um substantivo.
Qual alternativa traz a resposta só com as afirmativas corretas?
a) I, II e III.
b) I e II.
c) II e III.
d) I e III.
e) I.
3. Podemos conceituar “loucos” nessa música como:
a) alguém que supera limites.
b) alguém que precisa tratamento psicológico.
c) alguém muito feliz.
d) alguém muito paranoico.
e) alguém que tem uma boa opinião.
4. A palavra “guerra” está no sentido de:
a) conflito.
b) percepção.
c) harmonia.
d) paz.
e) invasão.
ATIVIDADE 2 - INFERÊNCIA
… Muitas vezes, passamos um longo tempo de nossas vidas correndo desesperadamente atrás de algo que desejamos, seja um amor, um emprego, uma amizade, uma casa, etc.
Muitas vezes, a vida usa símbolos, acontecimentos que são sinais para que possamos entender que, antes de merecermos aquilo que desejamos, precisamos aprender algo importante, precisamos estar prontos e maduros para viver determinadas situações.
Se isso está acontecendo na sua vida, pare e reflita sobre a seguinte frase: “Não corra atrás das borboletas. Cuide do seu jardim e elas virão até você!”. Devemos compreender que a vida segue seu fluxo e que esse fluxo é perfeito.
Tudo acontece no seu devido tempo.
Nós, seres humanos, é que nos tornamos ansiosos e estamos constantemente querendo “empurrar o rio”. O rio vai sozinho, obedecendo ao ritmo da natureza. Se passarmos todo o tempo desejando as borboletas e reclamando porque elas não se aproximam da gente, mas vivem no jardim do nosso vizinho, elas realmente não virão.
Mas, se nos dedicarmos a cuidar de nosso jardim, a transformar o nosso espaço [a nossa vida] num ambiente agradável, perfumado e bonito, será inevitável… as borboletas virão até nós!
Dê o que você tem de melhor e a vida lhe retribuirá…!
Disponível em: <http://www.acordacidade.com.br/>. Acesso em: 19 de novembro de 2016.
Questão 1 – A finalidade e do texto é:
a) fazer refletir
b) informar
c) divulgar
d) entreter
Questão 2 – O texto é construído por meio da seguinte metáfora:
a) “Muitas vezes, passamos um longo tempo de nossas vidas correndo desesperadamente […]”
b) “Não corra atrás das borboletas. Cuide do seu jardim e elas virão até você!”.
c) “Tudo acontece no seu devido tempo.”
d) “Dê o que você tem de melhor e a vida lhe retribuirá…!”
Questão 3 – Em “[…] é que nos tornamos ansiosos e estamos constantemente querendo “empurrar o rio”, o termo destacado poderia ser substituído por:
a) aleatoriamente
b) consequentemente
c) indubitavelmente
d) incessantemente
Questão 4 – No trecho “[…] mas vivem no jardim do nosso vizinho, elas realmente não virão.”, o termo sublinhado estabelece uma relação de:
a) adversidade
b) reciprocidade
c) continuidade
d) conclusão
Questão 5 – Em todos os segmentos, registra-se o emprego do modo imperativo, exceto em:
a) “Se isso está acontecendo na sua vida, pare e reflita sobre a seguinte frase […]”
b) “Não corra atrás das borboletas.”
c) “Mas, se nos dedicarmos a cuidar de nosso jardim […]”
d) “Dê o que você tem de melhor e a vida lhe retribuirá…!”
Questão 6 – Em “[…] a transformar o nosso espaço [a nossa vida] num ambiente agradável […]”, a parte nos colchetes consiste em uma:
a) especificação
b) exemplificação
c) citação
d) opinião
Questão 7 – No trecho “[…] e reclamando porque elas não se aproximam da gente, mas vivem no jardim do nosso vizinho, elas realmente não virão.”, os pronomes grifados substituem:
Questão 8 – Na passagem “Se isso está acontecendo na sua vida, pare e reflita sobre a seguinte frase […]”, a vírgula indica uma:
a) inserção de um comentário avaliativo.
b) inversão na ordem dos constituintes da frase.
c) omissão de termo da oração.
d) enumeração de conselhos.
ATIVIDADE 3 TEXTO ARGUMENTATIVO
PALAVRAS-CHAVE: texto argumentativo; tese; coesão; conectivo. REDAÇÃO DISSERTATIVA / ARGUMENTATIVA TEXTO GERADOR
O texto abaixo é uma redação que obteve nota máxima no Enem 2011. Ela foi divulgada no site do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), entidade responsável pelo exame. O tema da redação foi “Viver em rede no século XXI: os limites entre o público e o privado”.
A crescente popularização do uso da internet em grande parte do globo terrestre é uma das principais características do século XXI. Tal popularização apresenta grande relevância e gera impactos sociais, políticos e econômicos na sociedade atual. Um importante questionamento em relação a esse expressivo uso da internet é o fato de existir uma linha tênue entre o público e privado nas redes sociais.
Estas, constantemente são utilizadas para propagar ideias, divulgar o talento de pessoas até então anônimas, manter e criar vínculos afetivos, mas, em contrapartida também podem expor indivíduos mais do que o necessário, em alguns casos agredindo a sua privacidade. Recentemente, ocorreram dois fatos que exemplificam ambas as situações. A “Primavera Árabe”, nome dado a uma série de revoluções ocorridas em países árabes, teve as redes sociais como importante meio de disseminação de ideias revolucionárias e conscientização desses povos dos problemas políticos, sociais e econômicos que assolam esses países. Neste caso, a internet agiu e continua agindo de forma benéfica, derrubando governos autoritários e pressionando melhorias sociais.
Em outro caso, bastante divulgado também na mídia, a internet serviu como instrumento de violação da privacidade. Fotos íntimas da atriz hollywoodiana Scarlett Johansson foram acessadas por um hacker através de seu celular e divulgadas pela internet para o mundo inteiro, causando um enorme constrangimento para a atriz.
Analisando situações semelhantes às citadas anteriormente, conclui-se que é necessário que haja uma conscientização por parte dos internautas de que aquilo que for uma utilidade pública ou algo que não agrida ou exponha um indivíduo pode e deve ser divulgado. Já o que for privado e extremamente pessoal deve ser preservado e distanciado do mundo virtual, que compartilha informações para um grande número de pessoas em um curto intervalo de tempo. Dessa forma, situações realmente desagradáveis no incrível universo da internet serão evitadas.
Alline Rodrigues da Silva, Uberaba (MG)
O Texto Gerador obedece à estruturação de uma dissertação argumentativa, já que está dividido em três partes básicas:
1. Introdução: apresenta o assunto e o posicionamento do autor. Ao se posicionar, o autor formula uma tese, a ideia principal do texto;
2. Desenvolvimento: formado pelos parágrafos que fundamentam a tese. Normalmente, em cada parágrafo, é apresentado e desenvolvido um argumento ou contra-argumento;
3. Conclusão: geralmente, retoma a tese, sintetizando as ideias gerais do texto ou propondo soluções para o problema discutido. Mais raramente, pode vir na forma de interrogação retórica, que já deve ter sido respondida pelo texto, ou representada por um elemento-surpresa, quase sempre uma citação científica, filosófica ou literária, em uma formulação irônica ou em uma ideia reveladora .
Questão 1- Com base nisso, leia as quatro afirmações abaixo e assinale a alternativa correta:
I – O 1º parágrafo apresenta a delimitação do tema.
II – O 2º parágrafo apresenta as vantagens e desvantagens das redes sociais.
III – O 3º parágrafo apresenta a tese: de que é necessário questionar o limite entre o público e o privado nas redes sociais.
IV – O 4º parágrafo é de desenvolvimento e retoma o ponto de vista de que as informações de utilidade pública devem ser disponibilizadas na internet, mas as de caráter pessoal devem ser mantidas distantes do mundo virtual.
(a) I e II estão corretas.
(b) I e III estão corretas.
(c) II e IV estão corretas.
(d) II e III estão corretas.
(e) Todas estão corretas. Habilidade: Identificar as três partes básicas que estruturam o texto dissertativo-argumentativo
Questão 2- Com base na leitura do texto responda:
a) O que o autor afirma em sua tese? ( 1ª parágrafo, onde ele afirma sua opinião sobre o tema)
b) Cite alguns argumentos usados para defender e justificar o ponto de vista do autor sobre o assunto abordado. (2º e 3º parágrafo)
c) Qual a proposta de intervenção do autor? ( 4º parágrafo /conclusão, onde ele propõe uma solução para o problema abordado)
ATENÇÃO PAIS E RESPONSÁVEIS 
REMATRÍCULA ONLINE 2021 
Obrigatório para os alunos do 6º/7º/8º/9º do Ensino Fundamental e 1º/ 2º do Ensino Médio - Os alunos do 3º Ano do EM caso queiram cursar o 4º Ano deverão fazer a rematrícula (opcional)! 
Veja o tutorial de Rematrícula pelo site da SED: https://drive.google.com/.../1mcEeIS1xJaASs02KBGA5HfeLMss... Veja o tutorial de Rematrícula pelo Aplicativo “Minha Escola”: https://drive.google.com/.../1mduKRyrByFSbFtZzXjrVMrLqxAh... Tutorial Completo: https://drive.google.com/.../1m...
ATENÇÃO:
FAVOR RESPONDA À PESQUISA.
QUESTIONÁRIO DIRECIONADO AOS PAIS E RESPONSÁVEIS SOBRE
RETORNO OPCIONAL DAS AULAS PRESENCIAIS.
ACESSEM O LINK ABAIXO PARA RESPONDER:
Boa noite alunos! Houve um problema com minhas postagens, e vi que por duas segundas não apareceu para vocês a atividade semanal. Então estou retomando tudo certinho e segue a aula 4.
Relembrando que quem ainda deve atividades de bimestres anteriores devem entregar o quanto antes já que foi aberta uma exceção para que entreguem o que estão devendo.
Para essa semana de 28 à 2/10 vocês devem realizar a atividade 2 da apostila Caderno do aluno.
P.100 a 1001 toda ( Perguntas e respostas no caderno)
Enviar foto via e-mail meciamaia@prof.educacao.sp.gov.br
Zap :948338779 até 2/10 sexta-feira.
BOA NOITE ALUNOS!
PARA ESSA SEMANA VOCÊS REALIZARÃO A ATIVIDADE 1 - LER PARA ESCREVER DA APOSTILA CADERNO DO ALUNO DO 3º BIMESTRE.
P.96-PERGUNTAS E RESPOSTAS NO CADERNO
P.97 PERGUNTAS E RESPOSTAS NO CADERNO
P.98 RESPONDER NA PRÓPRIA APOSTILA
99.PERGUNTAS E RESPOSTAS NO CADERNO
ENVIAR FOTO DA ATIVIDADE PARA O E-MAIL merciamaia@prof.educacao.sp.gov.br OU WHATSAP: 948338779. ATÉ 04/09/2020 SEXTA-FEIRA
BONS ESTUDOS!
BOA NOITE PESSOAL! DANDO CONTINUIDADE AS ATIVIDADES DO 3º BIMESTRE, PARA ESSA SEMANA FAREMOS ATIVIDADES DA APOSTILA CADERNO DO ALUNO LARANJA. (Respondam às questões do Enem da 1 a 22)
OS MATERIAIS COM CONTEÚDOS PARA ESSE BIMESTRE JÁ FORAM ENREGUES SEMANA PASSADA, PORTANTO QUEM AINDA NÃO RETIROU O SEU, FAÇA O QUANTO ANTES.
APÓS A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE, ENVIAR FOTO DA MESMA REALIZADA PARA O E-MAIL: merciamaia@prof.educacao.sp.gov.br ATÉ DIA 21/08 SEXTA-FEIRA. OU PARA MEU WHATSAP: 948338779
