A aula desta semana está inserida na atividade. O aluno deverá assistir aos vídeos e responder as questões sugeridas.
Não esqueçam de consultar o Caderno do Aluno e o Livro Didático para auxiliar nas respostas da atividade e absorver o tema.
Tema da aula: FILOSOFIA E CIÊNCIA: Intelecto Humano e Intelecto Artificial
Boa noite garotada espero que estejam todos bem. vamos agora iniciar o último bimestre do ano e continuando com nosso projeto peço que pesquisem agora sobre o Paraguai naquele modelo apresentado em sala de aula e também postado aqui no Blog.
Qualquer dúvida me enviem msg no e-mail abaixo:
alexandreclaro@prof.educacao.sp.gov.br
ATT
Professor Alexandre
Olá pessoal tudo bem , espero que sim ,nesta semana nós vamos pensar , estudar, a Revolução Russa de 1917. Saibam que este processo está diretamente ligado aos acontecimentos , desdobramentos, da grande guerra. Lembrem a Rússia sai deste conflito na condição de derrotada assinando o tratado de Brest-Litovski com os alemães . Essa derrota faz ruir o regime Czarista , que se configurava numa monarquia absolutista . Podemos comparar a situação da Rússia neste período se pensarmos que a França fez a sua revolução para derrubada da monarquia absolutista no século XVIII, já a Inglaterra no século XVII, o Brasil em 1889, então esse modelo político era sim considerado plenamente ultrapassado pois concentrava todo o poder nas mãos do rei não dando nenhuma garantia aos indivíduos . Movimentos Revolucionários questionavam o Czarismo na Rússia , em 1881 o Czar Alexandre II é morto num atentado terrorista. Depois deste acontecimento a repressão e a censura que já eram intensas se aprofundaram .
"A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe".
Chegamos na nossa reta final, sei que esse ano de 2020 foi um ano atípico. Mas mesmo com todas as adversidades que nos foi colocada estamos chegando a mais um final de ciclo.
Nesse momento peço a ajuda de vcs para que possamos juntos concluir essa jornada. E que em 2021 possamos estar todos juntos para começar mais uma jornada.
NÃO DESANIME!!!!!!!!!!!
Geografia - 4 Bimestre - Aula - 01
Semana de 19/10/2020 a 23/10/2020.
Tema para essa semana: Os Biomas do Brasil.
Assista a vídeo aula abaixo para conhecer um pouco mais sobre os nossos biomas.
Olá pessoal tudo certo , espero que sim , nesta semana nós vamos estudar sobre os pintores da corte , aqui no Brasil no século XIX.
Para esta semana é fundamental que vocês façam as atividades do caderno do aluno 3 bimestre . Os exercícios sobre A Revolução Francesa , a Era Napoleônica. e sobre os pintores da corte .
Em destaque 3 pintores , da corte espanhola , portuguesa e francesa, são eles respectivamente : Diego Velázquez, Jean Baptiste Debret, Jacques Louis David, suas obras se valiam dos princípios e da estética do Neoclassicismo e do Barroco. Estes 3 pintores eram como se fossem cronistas da corte , retratavam pessoas e registram cenas do cotidiano.
É fundamental que vocês busquem saber as diferenças entre barroco e neoclassicismo .
Faça uma biografia sobre Jean Baptiste Debret , com sua principais obras , selecione 3 e faça uma análise dialogando com o contexto histórico.
email ; klebernatividade@prof.sp.gov.br
Vejam o vídeo :
Olá pessoal tudo bem , espero que sim . Nesta semana nos daremos continuidade aos estudos sobre a Idade Média , em especifico sobre a arte e a religião neste período. Para tanto solicito , desde já , que vocês solucionem as questões do caderno do aluno relativas a este tema. Nelas vocês encontraram imagens que vão ilustrar de maneira geral os diferentes tipos de arte na Idade Média . A principio os trabalhos feitos pelos artistas medievos não tem um preocupação realista ,ou seja, reproduzir de maneira fiel os traços do objeto que se quer representar. Neste aspecto isto representa uma ruptura brusca com o modelo de arte anterior , a arte grega-romana , com tendências realista , clássica , clara e harmoniosa, equilíbrio. Pelo contrário , numa ilustração as proporções vão estar dispostas de acordo com a importância de cada personagem retratado, suas ações , a maneira como os personagens se relacionam , e no centro da imagem invariavelmente o sujeito socialmente mais importante, protagonista , no foco . Já pelas laterais os personagens menos importantes socialmente e espiritualmente ficam dispostos .
A arte medieval é intrinsicamente marcada pela religiosidade , todos os temas retratados , as obras arquitetônicas , as esculturas , possuem um dialogo cristão . Lembremos é a Igreja Católica Romana a instituição mais poderosa deste período , isto porque ela é detentora de uma quantidade de terras muito ampla e neste momento terra é poder . A igreja controla os corpos e o espirito. Todo o saber construído nas sociedades anteriores neste momento está sobre o controle da instituição em outras palavras , todos os escritos , pergaminhos , teorias , livros estavam sobre o controle da igreja , as bibliotecas ficavam em monastérios e abadias , só tendo acesso alguns membros da Igreja. Isto vai dizer muito desta sociedade , uma população completamente analfabeta , todos as discussões abstratas , todos os fenômenos, vão ter sua explicação final em Deus , que é a causa e a consequência . Então isso tido acima vai estar presente por toda a Idade Média , período que durou 1000 anos , de V- XV, início Alta Idade Média V-XI , final, Baixa Idade Média XI-XV. Evidente durante todo este tempo ocorreram inúmeras transformações , em destaque para o nascimento dos burgos e a nova classe social , a burguesia , no século XI com o renascimento do comércio.
Olá alunos!
Hoje iniciamos os estudos do nosso último bimestre do ano de 2020. Por isso peço que façam as atividades, sempre que possível em dia, para que possamos finalizar o ano de forma correta e com o melhor desempenho possível para vocês
Desenvolva uma Produção Textual: O que foi o Regime Militar no Brasil.
Envie sua pesquisa no próprio corpo do e-mail, em word ou foto do caderno para leonice1@prof.educacao.sp.gov.br ou
tatianenunes@prof.educacao.sp.gov.br
até terça-feira (27/10/2020)
Bom estudo!
Olá alunos!
Hoje iniciamos os estudos do nosso último bimestre do ano de 2020. Por isso peço que façam as atividades, sempre que possível em dia, para que possamos finalizar o ano de forma correta e com o melhor desempenho possível para vocês
Desenvolva uma pesquisa sobre “A Guerra do Paraguai” (O que foi, onde e quando ocorreu, os países envolvidos e quais consequências deixou)
Envie sua pesquisa no próprio corpo do e-mail, em word ou foto do caderno para leonice1@prof.educacao.sp.gov.br ou
tatianenunes@prof.educacao.sp.gov.br
até terça-feira (27/10/2020)
Bom estudo!
Olá alunos!
Hoje iniciamos os estudos do nosso último bimestre do ano de 2020. Por isso peço que façam as atividades, sempre que possível em dia, para que possamos finalizar o ano de forma correta e com o melhor desempenho possível para vocês
Desenvolva uma pesquisa sobre “A revolta dos Malês” (O que foi, onde e quando ocorreu, como foi combatida pelo governo da época)
Envie sua pesquisa no próprio corpo do e-mail, em word ou foto do caderno para leonice1@prof.educacao.sp.gov.br ou
tatianenunes@prof.educacao.sp.gov.br
até terça-feira (27/10/2020)
Bom estudo!
BOM DIA
ESPERO QUE ESTEJA BEM!!!!!
Enfim iniciamos o último bimestre online e ainda não sabemos como ficará até o término deste ano, então peço a vocês que façam as atividades propostas pelos professores para que não acumulem tá ok.
Essa semana vamos aprender um pouco sobre URBANIZAÇÃO. Você conhece esse termo?
A urbanização é o processo de transformação de uma sociedade, região ou território de rural para urbano, ou seja, não representa somente o crescimento da população das cidades, mas o aumento dessa em relação aos habitantes do campo. Portanto, quando a população urbana de um determinado local cresce em número maior que a do campo, dizemos que está ocorrendo um processo de urbanização.
Em linhas gerais, o processo de urbanização das sociedades costuma ocorrer a partir do que se entende por êxodo rural, que é a transferência em massa da população do campo para as cidades. Esse fator está geralmente associado à industrialização nas cidades e à mecanização do campo, onde o trabalhador camponês é, de certo modo, substituído por maquinários no espaço produtivo.
Segundo a ONU a população mundial em 1950 era de 750 milhões ,em 2018 chegou a 4 bilhões ,e 55% habitava áreas urbanas .A previsão é de que essa taxa de urbanização atinja 80% até 2050.
A urbanização ocorre porque as cidades concentram maior número de oportunidades de trabalho. Esse processo foi intensificado logo após a Revolução Industrial ,na segunda metade do século XVIII, e acelerou a partir da segunda metade do século XX.
As áreas urbanas abrigam fábricas ,empresas e pessoas que participam da produção e do comércio. A globalização influencia esses espaços e a população que os habita.
Observe a imagem abaixo e responda ás questões.
2-Na sua opinião, as ciclovias são importantes para melhorar a circulação das pessoas em sua cidade que no nosso caso é São Paulo?
3- Que outros benefícios elas trazem para a população? Justifique com suas palavras.
4- O que você acha que atrai as pessoas para as cidades ?
5-Quais são suas impressões sobre as cidades de modo geral? Você gosta de viver na cidade ou gostaria de viver em outro lugar. Justifique,.
Pra essa semana é isso .Façam com carinho e me enviem até o dia 26/10 no email:
rosanamargarete@prof.educacao.sp.gov.br
Beijos e boa Semana
Rosana💋💋
Olá pessoal , tenham uma boa semana, espero que estejam bem . Nesta semana daremos início ao 4 bimestre. E estudaremos sobre as dinâmicas comerciais nos séculos XV e XVI.
Para tanto é fundamental dominar alguns conceitos a cerca deste tema , quais sejam : Pacto Colonial - Comércio Triangular - Mercantilismo. O Pacto Colonial consistia em ofertar, repassar, destinar, toda a produção colonial, dos gêneros alimentícios como o açúcar , de maneira geral dos produtos primários á Metrópole. Brasil - Colônia de Portugal - Metrópole , nessa relação de subordinação completa não havia possibilidade de a Colônia possui liberdade e discordar dos mandos da coroa portuguesa. Pra finalizar , dizendo de outra forma , toda riqueza produzida na colônia obrigatoriamente vai para a metrópole .
Já o Comércio Triangular consiste na relação que a coroa portuguesa e seus mercadores estabeleciam com seus fornecedores de pessoas escravizadas advindas da África , eles, os portugueses, comprovam escravizados nos portos africanos , sobretudo na região de Angola- Congo e também na região da atual Nigéria , sempre na costa africana . E vendiam rum - cachaça , tecidos . Europa , África , América formam o triangulo neste comércio . Nas Américas os escravizados eram vendidos e os produtos primários eram levados para a Europa .
O Mercantilismo era o sistema político - econômico que organizava essas relações políticas comerciais . Portanto uma das práticas das nações europeias Mercantilistas era a acumulação de metais preciosos como ouro e prata , num processo chamado de metalismo, balança comercial positiva , ou seja, vender mais seus produtos do que comprar , e o exclusivismo no comércio com a colônia.
No Brasil o ciclo da cana de açúcar é instalado na região nordeste litorânea , e por que a cana de açúcar ? O açúcar era um alimento extremamente valioso na Europa . A estrutura desta indústria manufatureira consiste numa fazenda Monocultora , ou seja , com o plantio de apenas um gênero alimentício , de uma cultura , fazenda de grande extensão territorial , latifúndio . E com mão de obra escravizada, a principio , num primeiro momento , nativa , indígena, posteriormente negra dos escravizados provindos da África , num processo que ficou conhecido como diáspora , ( dispersão ), africana . Nestas fazendas existia a Casa Grande , moradia dos proprietários e a Senzala , moradia ,dormitório dos escravizados .
É importante dizer que todo este processo , tanto da instalação desta indústria, como da importação da mão de obra , fora financiado pela Inglaterra . A Holanda era responsável pelo transporte destas mercadorias para a Europa .
Vejam o Vídeo :
Façam um pesquisa para entrega sobre o que foi a União Ibérica e quando e onde ocorreram as invasões holandesas.
email : klebernatividade@prof.educacao.sp.gov.br
Olá pessoal como vai tudo certo ? Espero que sim . Nesta semana daremos o início do 4 bimestre com nossas atividades remotas .
Para tanto vamos estudar a Idade Média e a importância de alguns aventureiros e mercadores neste processo . Lembrando que este processo histórico está relacionado com o fim do Império romano, que em sua organização política se valia do poder centralizado, isto é o imperador detinha o poder absoluto em todas as áreas da sociedade : econômica, social, política , militar , em outras palavras todas as grandes decisões cabiam ao Imperador , sendo a ultima palavra sempre dele. Mas já no final do Império por várias questões incluindo a adoção do Cristianismo como religião oficial e também as chamadas ' Invasões Barbaras ', ou precisamente, " Invasões Germânicas " diversos povos eram os Ostrogodos, Visigodos, Burgúndios e os Vândalos , povos vindos do leste e do norte da Europa, este processo histórico ocorre entre os séculos III-V . É bom lembrar que os historiadores chamam de Alta Idade Média, ( V - X), e (XI - XV), Baixa Idade Média .
Foram sucessivas invasões que ocorreram , isto provocou a descentralização do poder e foram surgindo os ' Feudos " : extensões de terras que serviam a produção agrícola e eram dominadas por um Senhor , chamado de senhor feudal . O feudo representa a descentralização do poder e marca o desaparecimento do comercio , e do baixo uso das moedas . No geral a sociedade feudal estava dividida da seguinte maneira : O Alto Clero - funcionários da cúpula da Igreja Católica Romana. Os Nobres : que possuíam seus títulos nobiliárquicos ligados a quantidade de terra como : Marques , Conde , Visconde , Barão . E os camponeses trabalhadores da terra , cuidavam da produção. Frase popular da época do Bispo de Aldebaron que define esta estrutura de funcionamento da sociedade medieval é a seguinte : Uns trabalham , ( camponeses - servos), uns guerreiam ,( nobres cavaleiros ), e outros rezam , funcionários da Igreja . A igreja na Idade Média é a instituição mais poderosa pois é ela que detêm a maior quantidade de terra , portanto é ela que regula o funcionamento social e todas as instituições.
Esta sociedade é " estamental ," ou seja não possibilitava a mobilidade social , que nascia em determinada classe social , nela permanecia até o fim de sua vida . É uma sociedade também marcada pela intensa carga de impostos que recaia sobretudo sobre os servos , camponeses.
Vejam o video :
Geografia 4° Bimestre Ano: 7° A, B, C
E-mail institucional:
mariarosinete@prof.educacao.sp.gov.br
Professora: Rosi
Observações:
- Não esqueça de colocar Nome e o ano que você
estuda.
- Fazer a leitura do texto (não precisa copiar)
- Responder as questões, por escrito.
- Caprichem elas podem ser transformadas em excelentes
notas.
Boa tarde, meus queridos alunos!
Hoje inicia o nosso 4° bimestre, conto muito
com a presença de todos!
Leia :Desenvolvimento sustentável
O desenvolvimento sustentável é aquele que preserva os
ecossistemas e permite que os recursos naturais, como água, plantas e minerais,
sejam conservados para as gerações futuras. A palavra sustentabilidade também é
usada para se referir ao desenvolvimento sustentável. Atualmente, a Terra tem mais
de 7 bilhões de habitantes. Esse enorme número de pessoas utiliza os recursos
do planeta todos os dias. Muitas atividades humanas já causaram danos ao meio
ambiente. O desenvolvimento sustentável tenta achar maneiras de proteger a
Terra e conservar seus recursos. Para alcançar a sustentabilidade, as pessoas
precisam pensar sobre suas decisões em quase todos os aspectos da vida diária.
Isso se aplica não só às ações que cada um toma individualmente, mas também aos
vários tipos de indústria. Existem muitas ONGs e instituições educacionais que
trabalham pela causa da sustentabilidade, promovendo
a conscientização ambiental.
Indústria
e sustentabilidade
Os diversos tipos de indústria — como a de
manufaturas, a agrícola e a da construção civil, dependem dos combustíveis
fósseis (carvão, petróleo e gás natural). O uso desses combustíveis polui o solo,
o ar e a água, além de produzir gases de efeito estufa. Esses gases contribuem
para um problema chamado aquecimento global. Os combustíveis fósseis são
recursos não renováveis. Isso quer dizer que, depois que forem usados
completamente, não poderão ser repostos. Algumas indústrias preocupadas com a
sustentabilidade estão começando a usar fontes alternativas de energia, como a
solar, a eólica (do vento) e a hídrica (da água). Essas fontes de energia são
renováveis e geram pouca poluição.
Atividades:
1.As propagandas dos meios de comunicação provocam nas
pessoas uma vontade de comprar tudo que veem. Esse movimento de consumo ajuda a
economia a gerar empregos, mas, por outro lado, aumenta a utilização dos
recursos naturais e a degradação ambiental com muitos resíduos direcionados
para a natureza. Como você descreveria uma ação, no seu território, para que os
modos de consumo e produção fossem alterados e atingissem uma das metas desenvolvimento
sustentável?
2. Às vezes, quando surge o assunto
sobre sustentabilidade, é feita uma associação com a atividade industrial. Como
você acredita ser possível uma atividade industrial que gere menos impacto no meio
ambiente?
3. Considerando a imagem abaixo, como se
explica o funcionamento do consumo consciente. A partir de que momento ele estar
na sua mão e de seus familiares e em que momento ele sai do seu controle?
4. Se puder assista o vídeo no canal do You Tube:
História das Coisas.
Não esqueça de escrever o que você entendeu.
Bons Estudos!
Geografia 4° Bimestre Ano: 6° A, B
E-mail institucional:
mariarosinete@prof.educacao.sp.gov.br
Professora: Rosi
Observações:
- Não esqueça de colocar Nome e o ano que você
estuda.
- Fazer a leitura do texto (não precisa copiar)
- Responder as questões, por escrito.
- Caprichem elas podem ser transformadas em excelentes
notas.
Boa tarde, meus queridos alunos!
Hoje inicia o nosso 4° bimestre, conto muito
com a presença de todos!
Assunto:
Mudanças Climáticas Existem?
Você já deve ter estudado
que o planeta Terra tem um pouco mais de 4,5 bilhões de anos. Ao longo de todos
esses anos, muitos eventos aconteceram, diferentes formas de vida surgiram e
outras tantas foram extintas. Mas, será que o clima de nosso planeta sempre foi
o mesmo? Se não foi, que tipo de mudanças podem ter ocorrido.
VOCÊ
SABIA?
Desde o início do século XXI, o termo Mudanças
Climáticas tem sido amplamente utilizado e se refere às mudanças que acontecem
em nosso planeta, que causam, a longo prazo, alterações no clima mundial,
incluindo a temperatura, intensidade das chuvas e eventos climáticos como os
furacões. Porém, essa não é a primeira vez que a Terra passa por uma mudança
climática. Se olharmos para a história da Terra, perceberemos que houve
diversos momentos em que o planeta estava mais frio ou mais quente. O último
período em que boa parte da superfície terrestre esteve coberta por gelo, que
podemos chamar de Era do gelo, data de cerca de 7000 anos atrás. A temperatura é
um dos fatores que influencia nas mudanças climáticas e, desde então, a
temperatura média da Terra tem aumentado, chegando a valores preocupantes nas
últimas décadas.
Atividades
1. Em sua opinião, o que tem provocado as mudanças
climáticas nos últimos anos?
2.Podemos dizer que o clima da Terra passou por
diversos momentos de aquecimento e resfriamento ao longo de sua história
geológica. Essas mudanças climáticas, em parte, são atribuídas a variações muito
pequenas na órbita terrestre, que alteram a quantidade de energia solar
recebida pelo planeta.
Atualmente, vivemos em um período de aquecimento
global, que é uma das formas de mudanças climáticas. Para entendermos o
aquecimento global, é importante entender um processo que ocorre naturalmente
no planeta Terra: o efeito estufa.
a. Para você, o que é efeito estufa? O que é
necessário para que ele aconteça?
3. Observe o esquema abaixo que representa como o
efeito estufa acontece na superfície terrestre:
a-Como você explicaria esse esquema? Qual seria a
legenda dessa imagem?
Bons Estudos!
