3º ANO - Filosofia - 3º Bimestre
O aluno
deverá assistir a videoaula e realizar as atividades sugeridas.
1) Filosofia - Ser livre ou ter liberdade? - 06/08
2) Pesquisar no livro didático,
caderno do aluno e internet o significado das palavras: liberdade, determinismo, livre-arbítrio e fazer anotação no caderno. Pesquisar sobre os filósofos
Jean-Paul Sartre e Santo Agostinho de Hipona (realizar leituras).
3) Realizar atividade no "Formulários Google":
Olá pessoal tudo certo , espero que estejam bem , com saúde e boas ideias , desejo a vocês tudo de melhor .
Nesta semana nós vamos estudar a Segunda Guerra Mundial , o contexto histórico , as transformações sociais e econômicas e os países participantes.
Sabemos que a segunda guerra é sim um desenrolar da primeira , numa tentativa de fechamento de cicatrizes que ficaram abertas , de conflitos que não foram resolvidos . Atribui-se a culpa da eclosão do conflito a Alemanha e sua rancorosa situação , um revanchismo ,dadas as condições impostas no pós -guerra , décadas de 20 e 30 .
A criação da grande Alemanha , pan-germanismo , unindo os povos germânicos fazia parte dos sonhos de Hitler com a criação do III Reich , para o posterior domínio da Europa , o chamado espaço Vítal, e por consequência o domínio do mundo, sem esconder , ou escamotear, o Nazismo pretendia escravizar alguns povos como os judeus e os russos, destruir algumas culturas e cidades. Como campo de experimento do poderiu alemão a Guerra Cívil Espanhola serviu como campo de batalha , um prenúncio do que estava por vir.
Toda a estrutura do pensamento Nazista está expressa no livro Mein Keimpf , Minha Luta, escrito por Hitler , seu líder quando encontrava-se preso em 1928 , condenado por tentativa de golpe com seus soldados para-militares , então era sabido de todos os interesses imperialistas e genocida dos alemãos. E por que os paises da europa ocidental não se mobilizaram para por fim ou frear os interesses Nazistas ? Num todo podemos responder que as perseguições aos judeus aconteciam também em diversos países da Europa , portanto naquele contexto a perseguição aos judeus não causava grandes incômodos na Inglaterra , na França , na Rússia . Também o Nacionalismo exacerbado era praticado por diferentes Nações na Europa.
No início da década de 1930 a Alemanha volta a ser uma grande potência , com uma economia pujante, toda a sua industria vai se voltar a produção de materiais bélicos , quando a guerra começa o exercito Alemão era o mais preparado em todos os sentidos. Isso muito por conta da ascensão do partido nazista em 1933 , característica do nazismo é o belicismo e a exaltação as armas
Hitler se alia a Itália, ao Japão e curiosamente com a URSS, de Stálin, em 1928 anexa a Tchecoslováquia, a Áustria. Com os Soviéticos assinam um tratado de não agressão , Ribenttrop-Molotov , tratado este extremamente frágil , a época percebia-se a efemeridade do acordo , era questão de dias para que ele fosse solapado , visto o interesse imperialista de ambos . O interesse de construir tal tratado é adiar a frente leste , a localização geopolítica era estratégica , eles estão no centro do continente e a Rússia era sim considerada um inimigo de peso.Já em 1939 , setembro , a Alemanha invade a Polônia e em pouco tempo domina este pais . Com isto França e Inglaterra declaram guerra a Alemanha. Na sequência com o plano blitz-krieg, de maneira estrondosa, são conquistados , Holanda, Dinamarca, Bélgica , Luxemburgo . Deixando o mundo assombrado com o poderio , organização e rapidez dos Alemães. Tão logo , em setembro de 1940, a Inglaterra é atacada, e paises do leste europeu são dominados . Em seguida a URSS é atacada , junho de 1941 verão na Rússia, o pacto de não agressão é rompido , a Rússia usa a tática de terra arrasada , destruindo tudo que podia servir os exercito inimigo , como lavouras , alimentos , abrigos e abandonando absolutamente tudo , semelhante ao que ocorreu com as invasões napoleônicas . Com a invasão da Rússia os rumos da Guerra estavam selados.
Vejam a vídeo aula :
Olá pessoal , espero que vocês estejam bem , com saúde e boas ideias. Nesta semana nós vamos estudar a formação e independência estadunidense.
Já sabemos que o antigo regime e sua ligação com os processos de exploração econômica nas colônias , nas Américas ,impulsionaram a burguesia a questionar tal sociedade , caracterizada por privilégios aos nobres . Surge então o Iluminismo , guiado pela razão para tirar os homens das trevas e leva-lo até o progresso. É esse conjunto de ideias , de princípios, que vai chacoalhar as Colônias, e movimentos de independência eclodem nas Américas . Portanto as ideias que surgiram nas metrópoles serviram sim para os colonos lutarem em movimentos de independência. O caso em questão , independência estadunidense e o caso dos haitianos são de grande relevância para ilustrar o contexto político das Américas no século XVII e XVIII.
As 13 colônias inglesas formada por imigrantes ingleses, no século XVII, fugidos de perseguição religiosa , margeando o litoral atlântico , possuíam certa autonomia em relação a metrópole , num processo de guerras contra os índios locais e contra os franceses e espanhóis , o território estadunidense vai ganhando seus contornos, ao sul o escravagismo em fazendas monocultoras produtoras de algodão, ao norte produção com mão de obra livre e assalariada . Tão logo , no século XVIII, para cobrir os gastos com as guerras, e fortificar o domínio sobre a colonia, a Inglaterra passa a criar uma série de taxas e impostos como a lei do açúcar, a lei do selo , a lei do chá . Os valores arrecadados serviram para financiar as tropas inglesas instaladas em território estadunidense e manter um controle acirrado sobre os colonos e isso , é obvio desagradou os colonos , culminando numa revolta no qual 300 caixas de chá foram destruidas no porto de Boston , por colonos disfarçados de índios . Logo em seguida a metrópole baixa as chamadas Leis Intoleráveis obrigando os colonos a ressarcir os prejuízos causados no porto . Como consequência os colonos criam o Congresso de Filadélfia , num primeiro momento, 1774, pedindo o fim da leis intoleráveis e num segundo momento 1775 pedindo o fim e a separação da Inglaterra . Thomas Jefferson redige a Declaração de Independência . Tem início a guerra de Secessão , os colonos , patriotas de um lado apoiados pelos escravizados que vislumbravam sua libertação com o fim do processo , e os cassacos vermelhos , soldados ingleses de outro . As primeiras batalhas são vencidas pelos ingleses mas logo os estadunidenses se recuperam e põe fim ao conflito conquistando a batalha de Saratoga em 1777 e conquistam o apoio da França e Espanha .
Esse processo de independência determinou os rumos da políticas nos anos posteriores , influenciando processos de independência e revoltas tanto na Europa , como a Revolução Francesa , bem como por toda a América .
vejam a vídeo aula .
Olá pessoal espero que estejam todos bem , com saúde e boas ideias . Nesta semana nós vamos estudar sobre a sociedade Espartana, na Grécia Antiga e suas semelhanças e diferenças com Atenas.
Esparta está localizada na Hélade , precisamente na planície da lacônia, região da península balcânica local que foi ocupado pelos Dórios por volta do IX séculos A.C. Desdo início de sua formação os espartanos vão se caracterizar por ser um povo guerreiro , militarizado . Praticavam também a agricultura. De início os descendentes dos Dórios , os espartanos ,gozavam de privilégios , somente eles eram considerados cidadãos , e possuiam as melhores terras agricultivavéis . Abaixo deles estavam os Periecos , artesãos , comerciantes e pequenos proprietários. Já os Hilotas , descentes dos Micênicos , eram os escravizados , não possuíam nem a liberdade numa sociedade rígida , na havia mobilidade social , ou seja a classe social de nascimento é a que as pessoas levavam até o final de suas vidas .
Esparta em sua organização política era um Oligarquia, poucas pessoas participam das decisões políticas tomadas na cidade e pela cidade . A principio a estrutura política estava organizada numa Diarquia , governo com dois reis .
Gerúsia : conselho formado por 30 anciões , decidiam sobre a paz ou a guerra , determinavam as leis internas .
Eforato , composto por cinco membros eleitos por um ano , eram responsáveis pela educação militar , e convocavam as outras instituições .
Ápela : aprovam as leis construidas pelos Gerontes
Lembrando que todos os membros dessas organizações políticas eram membros da aristocracia espartana , outras classes sociais não participavam . Mas para se tornar espartano o cidadão tinha que passar por alguns ritos . Numa educação , numa sociedade completamente militarizada, as crianças eram mandadas para o exercito aos 7 anos de idade, e permaneciam vinculado a ele até os 30 anos , obrigatoriamente . E se o bebe possui- se algum problema físico ele era descartado num penhasco .
É importante saber que está sociedade coexistia junto a Atenas que possuía princípios político e filosóficos plenamente diverso , ambas eram rivais , independentes, ambas possuiam semelhanças culturais , religiosa , dentre outras, com seu próprio governo e organização políticas e acabaram ingressando numa guerra fratricida , (guerra entre irmãos ) conhecida pelo nome de Guerra do Peloponeso, durou 30 anos e foi liderada por estas duas cidades que dividiram as demais em diferentes blocos , Liga de Delos, liderada por Atenas e Liga do Peloponeso liderada por Esparta. Narrada por Tucídides , historiador grego que viveu no século V , a.c , foi está guerra que enfraqueceu os helenos a Grécia e permitiu que outras povos a dominassem tirando o protagonismo dos gregos .
Vejam a vídeo aula :
O aluno deverá assistir a
videoaula e realizar as atividades sugeridas.
1) Filosofia - Dignidade
e reconhecimento - 06/08
2) Pesquisar no livro didático, caderno do aluno e
internet o significado das palavras: humilhação, discriminação, preconceito, alteridade, empatia,
invisibilidade social e fazer anotação no caderno.
Olá carissímos como estão ? Espero que estejam todos bem fisicamente e mentalmente.
Vamos dar início ao nosso 3 bimestre com uma atividade de revisão de vários conceitos que trabalhamos em geografia.
Acesse o link abaixo para ter acesso ao arquivo para responder as atividades.
https://forms.gle/SoAu4DbB1vCBhbz2A
Não se esqueça de preencher todos os dados solicitados.
Arquivos com dados incompletos não serão aceitos.
Não é necessário enviar o arquivo para o meu e-mail.
Qualquer dúvida ou problema pode e deve-se entrar em contato com o professor pelo e-mail marconeris@prof.educacao.sp.gov.br
Boa sorte a todos, juntos somos mais fortes..........
Olá carissímos como estão ? Espero que estejam todos bem fisicamente e mentalmente.
Vamos dar início ao nosso 3 bimestre com uma atividade de revisão de vários conceitos que trabalhamos em geografia.
Acesse o link abaixo para ter acesso ao arquivo para responder as atividades.
https://forms.gle/zXzPQNGAXKHu7hyT7
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Boa sorte a todos, juntos somos mais fortes..........
Vamos dar início ao nosso 3 bimestre com uma atividade de revisão de vários conceitos que trabalhamos em geografia.
Acesse o link abaixo para ter acesso ao arquivo para responder as atividades.
https://forms.gle/X9gPWhn8Uh2ge1Fa7
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Olá alunos!
Dando continuidade aos nossos estudos, hoje iniciamos o 3º bimestre. É muito importante que vocês continuem estudando e assistindo as aulas do APP Centro de Mídias SP.
Lembro aos alunos que, ficaram com notas baixas ou sem nenhuma nota nos bimestres anteriores, a possibilidade de estarem fazendo as atividades abaixo, enviar para tatianenunes@prof.educacao.sp.gov.br, e mudarem a situação de suas notas.
Aos demais, peço que respondam a atividade abaixo, no caderno ou no próprio corpo do e-mail, até 18/08/2020 (terça-feira) e enviem para tatianenunes@prof.educacao.sp.gov.br
Pesquise sobre a Ditadura Militar no Brasil
Bom estudo!
Olá alunos!
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Pesquise sobre o Período Regencial do Brasil
Bom estudo
Olá alunos!
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Aos demais, peço que respondam a atividade abaixo, no caderno ou no próprio corpo do e-mail, até 18/08/2020 (terça-feira) e enviem para tatianenunes@prof.educacao.sp.gov.br
1 - No período colonial qual era a função dos "homens bons"?
2 - Quem poderia ser estes "homens bons"?
Bom estudo!
Olá pessoal , espero que estejam bem , com boa saúde , com boas ideias. Nesta semana nós iremos estudar sobre os ciclos econômicos e suas estruturas na América Portuguesa , que também podemos chamar de período pré-colonial.
Lembremos o primeiro produto explorado aqui no Brasil foi a arvore Pau-Brasil que servia para a extração de tinta vermelha e também para a construção de móveis, essa exploração se deu de maneira predatória ou seja sem nenhum planejamento com mão de obra escravizada dos que aqui estavam , os nativos.
Logo depois , isso se deu até 1530, a coroa portuguesa sentiu uma grande necessidade de ocupar o território, que estava limitado ao Tratado de Tordesilhas , visto o interesse de outras nações europeias como a Inglaterra e a França que pleiteavam conquistar essas terras. Para tanto, no intuito de povoar o território, a coroa Portuguesa do rei D. João III cria um modelo administrativo chamado Capitanias Hereditárias , todo o território pertencente a Portugal fora dividido e doados aos Capitães donatários , foram 14 no total .
Os capitães donatários eram escolhidos entre os nobres e burgueses, num sistema de concurso, é certo os mais próximos do rei conseguiam facilidades. Todos os custos de uma estrutura instalada , como as fazendas monocultoras de açúcar , os engenhos de cana , eram arcados pelos próprios capitães , as terras não podiam ser vendidas e somente passadas por herança. Organizar as vilas , impor o cristianismo como fé , cabia ao administrador local , capitão donatário , e os lucros advindos dos processos econômicos de exploração ficava com a metrópole ou seja Portugal , na relação Metrópole - Colônia.
Num segundo momento foram criadas ' as entradas ', que posteriormente recebera o nome de bandeiritismo . E o que seria o Bandeiritismo de entrada ? Quais eram seus objetivos ? As entradas visavam colonizar o interior do Brasil , mapear as diferentes regiões , saindo do litoral , buscavam também encontrar metais preciosos, como ouro , prata e pedras preciosas. As expedições saindo de São Paulo e seguiam mata a dentro , para capturar os nativos , indigenas , escraviza-los para o trabalho nas fazendas de cana de açúcar e outros trabalhos . É obvio foi um processo violento , angustiante e muito sangrento , nações inteiras foram exterminadas neste processo , no qual os algozes são os Bandeirantes . E não ficou nisso , depois com a troca da mão de obra indigena para a negra , os bandeirantes passam a perseguir os negros resistentes a escravização , passam a perseguir os quilombolas.
1 - Faça uma pesquisa sobre as Capitanias Hereditárias , o que são ? Quantas são ? Quais os nomes delas e de seus donatários ? Qual foi o objetivo da coroa portuguesa em cria-lá ?
2- O que são as Sesmaria ?
3- Qual foi a função dos Bandeirantes , o que eles faziam ?
4- Explique o que é o Bandeiritismo de entrada ?
5- De o nome de alguns bandeirantes e diga se eles eram violentos ?
6- Na sua opinião , por que há tantas homenagens aos Bandeirantes ?
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 |
| Professor Paulo T. |
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| Professor Paulo T. |
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7º ano: https://forms.gle/Rf7U1gicXPJdcb8q8
Entrega 21/08
Tema: Globalização
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1º ano: https://forms.gle/TK44kZA3Vrz686vW7
Entrega 21/08
Tema: Formas do relevo terrestre
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8º ano: https://forms.gle/LpN6pxKSHXUWeAvZ9
Entrega 21/08
Tema: Desenvolvimento econômico e
social
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6º ano: https://forms.gle/7qvGtDSYzxJuQQ6r6
Entrega 21/08
Tema: Tempo e Clima
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