CONJUNÇÕES (CONTRASTE, ADIÇÃO, CONCLUSÃO E CONCESSÃO) E MARCADORES SEQUENCIAIS

 

 ANO/SÉRIES(s):   2º ano  E e F

PERÍODO/SEMANA:  27/10/20

 METODOLOGIA(S)/ RECURSOS

Através de pesquisa na internet o aluno traduzirá o texto no caderno (pode ser transcrito no Word) e responderá a atividade.

ORIENTAÇÃO(ES) DO PROFESSOR(A) AO ALUNO:

1º momento – 45 minutos: leia sobre as conjunções através deste link: https://preply.com/pt/blog/2017/05/21/conjuncoes-em-ingles-conheca-as-principais/#scroll-to-heading-0

2º momento em 45 minutos:  Copie e responda a atividade no caderno ou word.

OBSERVAÇÕES:

Ø  E-MAIL: isabelcr@professor.educacao.sp.gov.br com identificação de turma e número.  Qualquer dúvida me procure por e-mail ou WhatsApp. Ao enviar a atividade especifique a data.

Ø  Não esqueça de chamar os colegas (via WhatsApp) para realizarem as atividades.

Ø  Não acumule atividades. Faça a entrega em tempo hábil para que eu possa corrigir e avaliar.

BONS ESTUDOS!!!!!!

ACTIVITIES 

1. Conecte as frases usando conjunções. Veja o exemplo.

I am hungry. + I am thirsty

Resposta: I am hungry and thirsty.

a) Are they tall? + Are they short?

b) The pond is big. + The pond is clean.

c) This jacket is nice. + It’s expensive.

d) I made a box. + She colored it.

2. Corrija as palavras sublinhadas e reescreva as frases corretas. Use - OR, BUT ou AND.

a) You but your sister are tall.

Resposta:  You and your sister are tall.

b) Is your mom’s hair black but brown?

c) Turn the handle or open the door.

d) Do you like cats or you like dogs?

e) The man is rich, and he is unhappy.

f) Peaches are sweet, or lemons are sour.